高中语文高考文言实词复习：素、汤、涕、徒、亡(阅读理解应用).pptxVIP

高中语文高考文言实词复习：素、汤、涕、徒、亡

;素;成语助记：素昧平生素餐尸位安之若素训练有素

【鱼传尺素】指传递书信。

【我行我素】行：做；素：平素，平常。不管人家怎样说，仍旧按照自己平时的一套去做。;1十三能织素，十四学裁衣

2则素湍绿潭，回清倒影

3彼君子兮，不素餐兮

4素善留侯张良

5披心腹，见情素

6秦伯素服郊次，乡师而哭;汤;成语助记：固若金汤金城汤池赴汤蹈火

扬汤止沸换汤不换药

【斧钺汤镬】斧钺：古代军中刑戮。汤：滚开的水。镬：古代的大锅。汤镬：古代一种酷刑，把犯人投入滚水中煮死。指各种酷刑。

【如汤浇雪】比喻事情非常容易解决。同“如汤沃雪”。

【空心汤圆?】指徒有虚名，并无实利可图的东西。;1臣请就汤镬

2臣侍汤药，未曾废离

3疾在腠里,汤慰之所及也

4淇水汤汤;涕;成语助记：

涕泗滂沱感激涕零破涕为笑

【拾人唾涕】?比喻自己没有创见，只是抄袭别人的言论、见解。

【涕泗交颐】眼泪鼻涕流满脸颊。形容哀恸哭泣。;1蒋氏大戚，汪然出涕

2士皆垂泪涕泣

3临表涕零，不知所言

4目泪下，鼻涕长一尺;徒;成语助记：徒劳无功徒有其表家徒四壁

好色之徒

【前徒倒戈】前面的部队投降敌方，反过来打自己人。

【马齿徒长】谦称自己虚度年华，没有成就。

【饕餮之徒】形容贪吃的人。

【高阳酒徒】秦末年代，谋士郦食其去追随刘邦时对自己的称呼。现用以代指指嗜酒而放荡不羁的人。;1郯子之徒

2秦城恐不可得，徒见欺

3徒以吾两人在也

4班白者多徒行

5迁徙之徒

6仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉

7高祖亭长，为送徒郦山

;春日京中有怀杜审言

今年游寓独游秦，愁思看春不当春。

上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。

寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

【注】唐代洛阳为东都。杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家在洛阳西巩县。本诗大约作于长安二年或三年的春天，当时杜审言随驾在长安。

（1）清人吴乔说：“景物无自生，惟情所化。”请结合颔联中“徒”“漫”二字对此作简要赏析。

（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？;诗人抒发怀友思归之离情，表达了对洛阳万物无比的眷恋和热爱之情。;鹊桥仙??陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯，独去作江边渔父??

?轻舟八尺，低篷三扇，占断蓣洲烟雨②镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与?

????[注]①这三句是追忆当年军中的生活博，古代的一种棋戏②占断：占尽蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角

8．上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分)

【解析】本题考查对诗歌内容及思想情感的鉴赏能力鉴赏诗歌的内容及情感，一定要对整个作品有一个全面的了解，理解作品内容，体会作者的情感基调

??答：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚

9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意?请简要分析(6分)

??【解析】本题考查对诗歌具体内容的鉴赏能力鉴赏诗歌具体内容，首先要对这．内容进行深人剖析，体会其在整个作品中魄作用

答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢?再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐!;赏析

这是陆游闲居故乡山阴时所作山阴地近镜湖，因此他此期词作多为“渔歌菱唱”山容水态之咏，棹舞舟模之什，貌似清旷谈远，翛然物外，殊不知此翁身寄湖山，心存河岳他写“身老沧洲”的惨谈生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映这首《鹊桥仙》即其一例仔细品味当得诗人心思、真实处境。

词从南郑幕府生活写起发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了一往情深的追忆在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上骏马猎射驰驱，这是多么豪迈的生活！当时南郑地处西北边防，为恢复中原的战略据点王炎入川时，宋孝宗曾面谕布置北伐工作；陆游也曾为王炎规划进取之策，说“经略中原必自长安始，取长安必自陇右始”（见《宋史·陆游传》）他初抵南郑时满怀信心地唱道：“国家四纪失中原，师出江淮未易吞会看金鼓从天下，却用关中作本根”（《山南行》）因此，他在军中心情极为舒畅，遂有“华灯纵博”、“雕鞍驰射”的“当年豪举”词句显得激昂整炼，入势豪迈但第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞凄凉朝廷的国策起了变化，大有可为的时机就此白白丧失了。不到一年，王炎被召还朝，陆游转官成都，风流云散，伟略成空