13有理数的大小教案.docx

世纪新才

世纪新才

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1.3有理数大小的比较

教学目标：会比较两个有理数的大小重点难点：

重点：有理数大小比较的方法；难点：比较两个负数的大小

教学过程

—激情引趣，导入新课

1什么叫一个数数的绝对值？（在数轴上，表示一个数的点离开原点的 ）

2(1)比较大小：5 3, 0.01 0, -1 0,

(2)怎样比较下列每对对数的大小？3与-4，-1与-2

2 3

下面就让我们通过具体的问题来感受正数与正数、负数与负数的大小比较。二合作交流，探究新知

1观察与思考（1）

如图，珠穆朗玛峰海拔高度是8844.43米，吐鲁番盆地的海拔高度是-155米，哪个地方高？因此8844.43与-155那个大？

今天的气温是30度，我冰箱里的气温调节为-1度，室外温度和我冰箱里的温度谁高？你是怎么知道的呢？因此30与-1哪个大？

某—天，老师对小亮和小明两位同学进行量化评估，老师给小亮记-3分，给小明记1分，，这天哪位同学表现好一些？因此

-3与1哪个大？

从上面几个问题，你发现了什么？把结论填入下表

做一做：比较大小：-1000 0.001,

1 1

正数 负数1 -10,-

正数 负数

,0 -1,5 0

观察与思考（2）

1000 2 3

8844.43米珠穆朗玛峰-155米吐鲁番盆地设海平面高度为0米，潜水员甲潜入海平面下方10米，记作-10

8844.43米

珠穆朗玛

峰

-155米

吐鲁番盆地

-10米-20

-10米

-20米

今年1月1日，北京最低气温零下10°C，记作-10°C，浙江最低气温零下3℃，记作-3℃，哪个地方更冷？由此看出

-10与-3哪个大？

请你结合下面的数轴思考，你会发现什么？把结论填入下表。

-30 -10 0

-10-9

-6 -3 0

两个负

两个负数

在以向右为正方向的数轴上的两点，右边的点表示的数，总比比左边的点表示的数 -

做一做：

比较下列两个数的大小：

-100 -3,-4 -4.5,-1.5 -1.4,

在数轴上画出表示下列各数的点，并且把这些数用“”连接起来。

0，3，-4，-1.5

三应用迁移，拓展提高

比较两个负分数的大小

2 3

例1比较-3和-5的大小

求满足条件的数

例2若a是正数，且-42

1

?a?1

，符合条件的a有（ ）

3 2

A-6 B -5 C -4 D -3 E-2

例3(1)整数x满足x3,则x= ,

(2)负整数x满足3?x≤6,,则x=

分类讨论

例4有人说2个多于1个，因此2aa,你认为对吗？为什么？

四课堂练习，巩固提高

1冬季某天我国三个城市的最高气温分别是-12°C,-2°C,-5°C,把它们按从小到大的顺序排列为

2在-100，-101，-100.01，-99，-99.9中最小的是 ,最大的是 .

-12 3 6 36

把 ，- ，- ，- 按由小到大的顺序排列。

11 2 5 23

有一位同学在做作业时，比较两个数的大小，不慎把右边的一个有理数小数点后面的一位

数字弄上了墨水，：-11??1.■，请写出“■”这个数字的取值范围。

2

五反思小结，巩固升华。

有理数大小的比较有哪些方法？六作业P17-18A组和B组。