14 风筝的故事分析和总结.docx

14 风筝的故事

—修饰段落

【教学目标】

〖知识与技能〗1．使学生掌握段落对齐方式的设置方法

使学生掌握段落缩进控制的设置方法

使学生掌握行间距和段间距的设置方法

使学生掌握文档的分栏排版方法

〖过程与方法〗1．培养学生对文档进行编辑排版的能力

2．培养学生键盘操作的能力

〖情感、态度与价值观〗1．培养学生创新意识和创新能力

2．培养学生的审美能力

【教学重点】1．段落对齐方式的设置2．段落缩进控制的设置

【教学难点】1．段落缩进控制的设置2．分栏排版方式的设置

【教学方法】演示法、实践法

【教学手段】多媒体网络教室

【课型】新授课

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入课题

展示样例，引入课题二、讲授新课1．对齐方式设置

展示样例，说明左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐等段落对齐方式，演示设置段落对齐方式的方法。

布置任务：在P51《风筝的故事》操作，让第一段开头空两个汉字位置，怎样操作？文章的末尾，采用右对齐方式插入日期，并将文字修饰为黑体小四号蓝色字。

提问：试一试如果不定义字块，设置段落对齐方式对哪部分有效？如果要同时对多段文字设置对齐方式，应该怎么办？

缩进控制设置

缩进控制可以控制段落距页面左右边界的距离，还可以设置段落的首行缩进

和悬挂缩进等方式。

教师演示缩进控制的设置方法后，布置任务：将《风筝的故事》文档中各段文字设置为：左、右均缩进1厘米，并采用首行缩进两个字符的格式。注意使用“标尺”工具。

行间距和段间距设置

行间距是指每行之间的距离，段间距是段落之间的距离。由学生完成以下任务：将《风筝的故事》文档的行间距、段前间距、段后间距分别设置为1.5倍、

1行、1行，

提问：设置行间距和段间距与设置缩进控制的方法有什么相同之处和不同之处？

分栏

教师讲解并演示分栏的操作后，要求学生将《风筝的故事》文档的两段文字分为两栏，

三、课堂练习完成练习

四、课堂小结

教师与学生共同小结本节课所学内容，强调Word只对选定的部分进行分栏。五、布置作业

按照自己喜欢的风格，对文档进行段落修饰。