【部编版】三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》教学课件.pptx

铁片做成，结实耐用，但

易生锈腐蚀。

黏土烧制而成，保存时间

长，但易碎。

字词识记

táoguàn

陶罐

nǎo

恼怒

jiāoào

骄傲

tí

相提并论

pěng

捧起

qiānxū

谦虚

chén

尘土

dài

古代

nuòruò

懦弱

yà

惊讶

jià

价值

读一读

熟字加偏旁

奉十扌→捧

需十小一懦

兼十讠→谦

》识记生字《

形近字比较

骄谦

弱

找罐子

罐

懦

讶

陶

虚

恼

监

互一互

业缴

率雪

搏拱表

致

词语解释

根据词语的意思，在文中找出这些词语。

(奚落):用尖刻的话数说别人的短处，使

人难堪；讥讽嘲笑。

(懦弱):软弱，不坚强。

(相提并论):把不同的或相差悬殊的人或事物

混在一起来谈论或看待。

(和睦相处):相处融洽友爱；不争吵。

整体感知

。?t。

朗读课文，划分层次、填写表格。

铁罐奚落陶罐许多年过去

陶罐成无价之宝，铁罐消失无踪

名称

短处

长处

结局

铁罐

易氧化

坚硬

消失

陶罐

易破碎

耐保存

成文物

国王的橱柜里有两个罐子，一

个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

铁罐傲慢无礼

课文品读

*。”

两个罐子，相处不睦

一点明主人公

“你敢碰吗陶罐子!罐慢地问。

“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，

带着更加轻蔑的神气。

“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提

并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

品铁罐之语

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东

西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”

态度：傲慢→轻蔑→恼怒→狂妄

性格：◎傲慢无礼◎狂妄自大◎狭隘

品陶罐之语

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶

罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是

和睦相处吧，有什么可吵的呢!”

态度：谦虚→据理力争→劝说

性格：◎谦虚宽容◎不卑不亢◎与人为善

思考：陶罐一开始说“不敢”,是因为害

怕铁罐吗?

用途盛东西——不比铁罐差

软硬易破碎——认识到缺点

清醒地看清缺点并勇于承认谦虚大度

◎光洁◎朴素◎美观

不同罐子，不同命运

被氧化，消失无踪

铁

罐

思考：铁罐哪里去了?

铁制品在存放的过程中，会被空气中

的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐

色的粉末。随着岁月的流逝，铁

制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。

为什么铁会生锈?

YOUkU

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的

兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

不计前嫌(宽容大度)善良可爱

品陶罐之语

礼貌待人重见天日的兴奋

你想对陶罐和铁罐说些什么?

铁罐，你自恃坚硬，肆意奚落陶罐，最后

却消失了。我们做人要谦虚，不可傲慢无礼。

陶罐，你不卑不亢，不与铁罐一般见识，

出土后还请人掘出铁罐，多么宽容大度啊!我

说一说

要向你学习。

性格特点

傲慢无礼

狂妄自大

谦虚宽容

善良友爱

给人的启示

不能盲目骄傲；要

正视自己的长处和短处

正确认识到自己的

价值；与人和睦相处

名称

铁罐

陶罐

填写表格

看图，说说它们各自的长处、短处。

善于看到别人的长处，正视自己的短处

说一说

0

铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、

狂妄

陶罐：谦虚、友善、宽容、

大度

铁罐：无影无踪、化为泥土

陶罐：光洁、朴素、美观，

成为文物

国王

橱柜

荒凉

废墟

和睦相处相互尊重

陶罐和铁罐

板书设计

课文主题

”

本文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚

硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在的故事，告诉我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

4

拓展发散

尺有所短，寸有所长。

谦虚万事能成，自满十事九空。

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

型梅7须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

饱谷穗头往下垂，瘪谷穗头朝天锥。

关于谦虚的谚语

|课堂练习

r.*

一、看拼音写词语。

1.qiānxū(谦虚)使人进步，jiāo’ào

(骄傲)使人落后。

2.他性格nuòruò(懦弱),还喜欢听

人chuīpěng(吹捧)。

3.附近出土了一批很有jiàzhí(价值)

的gǔdài(古代)文物。

二、在文中找