小学英语期末复习的几点思考.ppt

命题特点3.试题和现实生活的联系比较大教学建议：我们老师在授课中不要照本宣科，要及时补充和话题相关的鲜活素材到课堂中来。让自己的课堂鲜活，帮助学生深入理解话题，开阔眼界，认识世界。4.听力失分较多，平时课堂注意给学生多做听力训练，保证一定的听力输入。阅读版块失分原因：1.心理恐惧，认为阅读很难。平时多带领手把手带着教会学生做阅读，告诉方法，让学生明白阅读不是非常可怕。2.生词并不完全影响解题。文章可能长些难些，题目不一定很难。读懂问题，带着问题去圈定范围，找相关原信息，反复朗读思考。3.每节课都要有必要的优秀阅读素材，当堂训练。4.有些题目题干过长，教会学生要有耐心多读几遍题目，读懂题目意思。作文版块教学建议1.回顾重点句型2.给出话题，引导学生讨论表达，对生成的好句子，及时板书在黑板上。对表达中的错误进行纠正。3.全班形成范文，朗读记忆。在此基础上鼓励学生修改成自己的范文。单词版块教学建议在教授重点新单词时，可放在句子中，放在生活情境中，让学生猜测意义，造句应用。每单元学完，上本作业可以自己模拟考试题出几道题目，当堂考，当堂讲评。听力部分教学建议：教听力方法，先看问题，重点读题干圈关键词，熟知答案，可以做出predictionHow?01上有温度的复习课02复习课需要给学生‘降温’03上目标明确的复习课单击此处添加文档标题汇报人：WPS有温度的课堂能深耕学生精神世界，启迪增慧。学生情绪积极主动，充满正能量，挖掘学生内驱力学习效率自然会无限提高。上有温度的复习课单击此处添加文档标题汇报人：WPS采用分层教学，分层提达成要求，任务设计贴合学生的最近发展区，让基础薄弱的同学也能垫垫脚尖完成任务，体验成功，给出正向反馈。适切的挑战目标，激发学生学习内驱力。复习课需要给学生‘降温’单击此处添加文档标题汇报人：WPS有明确的目标达标意识，每节课有明确的目标统领意识，即时检测学生目标达成情况。针对没有达标学生，要及时通过教师帮助，学生互助进行针对性补救。上目标明确的复习课基于主题意义探究，

指向深度学习的小学英语复习课有效策略复习是为了深耕学生精神世界，启迪增智。是有目的，有层次，有意义的深入探究......1.过度关注知识，脱离主题语境。2.以机械读背为主要活动，缺乏有意义的活动设计。任务设计停留在学生低阶思维阶段。3.版块间机械叠加，缺乏有效整合。买家秀VS卖家秀whywhathowproblemssolutions复习课六年级命题特点典型答题情况分析英语期末复习课教学建议培优补差策略习题讲评课教学建议How?六年级英语命题特点01不出脱离情境的题目02不出低思维含量的题目03出有温度的题目90%能力题，重实际应用理解，分析10分词汇题7分理解类词汇新课标下的英语命题难度会大幅度增加，完全指向理解应用类，灵活度再增加，以评促教，指向学生‘核心素养’的落地！小学英语最新命题特点结合真实的生活情景，图文并茂，元素比较多题干加长，描述性文字加长考查学生精心读题能力，分析力，理解力典型失分题及教学建议基础词汇（来自四年级）满分率：0.2零分率：80.3问题分析：死记硬背教学效果如“黑瞎子掰棒子”，只记住最后记忆的知识点教学建议：进行大量有效的输入，理解基础上再记忆，重过程性学习典型失分题及教学建议问题分析：教师课堂没有针对性训练，学生不能静下心来读题，不具备理解力，分析力。教学建议：课堂以课文为素材，提出值得思考的问题，训练学生的理解力。典型失分题及教学建议问题分析：平时课堂教师没有开展有效写话训练，作文作业抄范文的较多。教学建议：每单元一次单元话题写话作业，作业检查为重点必查项。开展综合话题训练比赛。典型失分题及教学建议问题分析：平时课堂教师没有开展有效听力训练，输入不够。教学建议：课文素材改成听力挖词填空，针对性训练。典型失分题及教学建议考题特点分析：来源于课文四会单词，根据课文原情境结合生活情境做了迁移。教学建议：会背理解课文原话，并结合自身生活会造句子，老师先造句子举例。今后命题的主要特点1.结合具体真实的生活情景而存在引导学生由单纯的做题---做事2.命题侧重学生思维品质的培养学习理解--应用实践--迁移创新3.命题侧重