五年级上册数学教案西师版.docVIP

?五年级上册数学教案西师版

第一章：认识负数

一、教学目标

1.让学生初步理解负数的意义，能够正确识别和比较负数。

2.培养学生运用负数解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极思考的学习态度。

二、教学内容

1.负数的定义：小于0的数叫做负数。

2.负数的表示：在正数前面加上负号“-”来表示负数。

3.负数的性质：负数与正数相反，负数比正数小，两个负数比较大小，负号后面的数越大，这个负数就越小。

三、教学重点与难点

1.重点：负数的定义和表示方法。

2.难点：负数的性质和运用。

四、教学方法

1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受负数。

2.采用合作学习法，引导学生分组讨论、交流。

五、教学步骤

1.引入：让学生举例说明在生活中遇到的负数，如温度下降、债务等。

2.讲解：讲解负数的定义、表示方法和性质。

3.练习：让学生进行负数的识别和比较练习。

4.应用：让学生运用负数解决实际问题，如温度计算、贷款计算等。

六、课后作业

1.练习题：完成教材课后练习相关题目。

2.实践作业：让学生寻找生活中的负数，拍照或画图，下节课分享。

第二章：分数的基本性质

一、教学目标

1.让学生理解分数的基本性质，能够熟练掌握分数的化简和比较。

2.培养学生运用分数解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极思考的学习态度。

二、教学内容

1.分数的基本性质：分数的分子和分母乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

2.分数的化简：将分数化简为最简分数。

3.分数的比较：比较两个分数的大小。

三、教学重点与难点

1.重点：分数的基本性质和化简方法。

2.难点：分数的比较和运用。

四、教学方法

1.采用直观教学法，让学生通过实际操作理解分数的基本性质。

2.采用合作学习法，引导学生分组讨论、交流。

五、教学步骤

1.引入：让学生举例说明在生活中遇到的分数，如食物分配、成绩评定等。

2.讲解：讲解分数的基本性质、化简方法和比较方法。

3.练习：让学生进行分数的化简和比较练习。

4.应用：让学生运用分数解决实际问题，如食物分配计算、成绩评定计算等。

六、课后作业

1.练习题：完成教材课后练习相关题目。

2.实践作业：让学生寻找生活中的分数，拍照或画图，下节课分享。

第三章：分数的加减法

一、教学目标

1.让学生掌握分数的加减法运算方法，能够熟练进行分数的加减计算。

2.培养学生运用分数解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极思考的学习态度。

二、教学内容

1.分数的加法：同分母分数相加，异分母分数相加。

2.分数的减法：同分母分数相减，异分母分数相减。

3.分数的加减混合运算。

三、教学重点与难点

1.重点：分数的加减法运算方法。

2.难点：异分母分数的加减法和运用。

四、教学方法

1.采用直观教学法，让学生通过实际操作理解分数的加减法。

2.采用合作学习法，引导学生分组讨论、交流。

五、教学步骤

1.引入：让学生举例说明在生活中遇到的分数加减法问题，如购物计算、饮食搭配等。

2.讲解：讲解分数的加减法运算方法和异分母分数的加减法运算方法。

3.练习：让学生进行分数的加减法练习。

4.应用：让学生运用分数解决实际问题，如购物计算、饮食搭配计算等。

六、课后作业

1.练习题：完成教材课后练习相关题目。

2.实践作业：让学生寻找生活中的分数加减法问题，拍照或画图，下节课分享。

第四章：小数的认识

一、

六、小数的认识

一、教学目标

1.让学生理解小数的意义，能够正确识别和比较小数。

2.培养学生运用小数解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极思考的学习态度。

二、教学内容

1.小数的定义：小数是用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数。

2.小数的表示：小数点将整数部分和小数部分分隔开，小数部分的数位顺序表。

3.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

三、教学重点与难点

1.重点：小数的定义和表示方法。

2.难点：小数的性质和运用。

四、教学方法

1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受小数。

2.采用合作学习法，引导学生分组讨论、交流。

五、教学步骤

1.引入：让学生举例说明在生活中遇到的小数，如身高、体重等。

2.讲解：讲解小数的定义、表示方法和性质。

3.练习：让学生进行小数的识别和比较练习。

4.应用：让学生运用小数解决实际问题，如身高体重计算、购物计算等。

六、课后作业

1.练习题：完成教材课后练习相关题目。

2.实践作业：让学生寻找生活中的小数，拍照或画图，下节课分享。

七、小数的加减法

一、教学目标

1.让学生掌握小数的加减法运算方法，能够熟练进行小数的