猫教案汇总7篇.docx

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2022猫教案模板汇总7篇

猫教案模板汇总7篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的猫教案7篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

猫教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？〞进行完整、连贯的讲述。

2.引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。

3.通过“联想法、排除法〞启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。

活动准备：“猫医生过河〞挂图，动物假设干

活动过程：

一、导入：

引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。

1.这是哪里？有谁？

——穿插故事〔一〕

猫医生为什么要过河？

二、解决问题

1.带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢？〔二〕

2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又平安的到达对岸呢？〔分组讨论〕

三、复述故事

1.连贯的讲述故事

2.为故事起个名字

四、课后延伸

如果猫医生想请你帮助，你会怎么帮助猫医生呢？

附故事：猫医生过河

前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生病了。他们打来，请猫医生为他们看病。猫医生放下，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。

猫教案篇2

?猫?这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情乖僻和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点，引导学生有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情，增强了教学效果。

１、教育目标：

理解课文内容，了解大花猫的乖僻性格和它小时侯的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

２、教养目标：

⑴理解文中写得具体的句子。

⑵有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

３、开展目标：

学习抓住事物的特点，细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。

通过语言文字的学习，了解大花猫的乖僻性格和它小时候的可爱，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

读式教学法、情景法、讨论法。

ＣＡＩ课件。

一、谈话激趣

同学们，你们家有猫吗？你们家的猫是怎样的？

〔学生自由说〕

老舍家也有一只猫，他家的猫又是怎样的呢？大家有兴趣去看看吗？好，今天我们就来学习１５课，一起去认识一下作者老舍家的猫？

板书课题：

猫

二、学习课文第一局部

１、听老师读课文，边听边想：

这只猫有什么特点？

板书：

乖僻

课文中哪句话概括说出了它的特点？

〔大花猫的性格实在有些乖僻。〕

过渡：大花猫到底有多乖僻呢？课文分三个自然段给我们作了介绍。

２、精读第一自然段：

⑴默读这段，思考：

这段写了大花猫的哪些乖僻性格？

学生汇报，老师板书：

老实贪玩

贪玩尽职

⑵再请大家大声地、自由地朗读这段：

用不同的线段画出描写猫老实、贪玩、尽职的句子。

⑶其实猫就是猫，白天睡觉，晚上抓老鼠，没事就东奔西跑的，根本谈不上什么老实呀、尽职呀的，但作者为什么要这样写呢？

〔因为他很喜欢这只猫〕

那怎样才能把作者的喜爱之情读出来呢？

⑷大花猫真逗！你最喜欢它的哪种性格？为什么？

学生１：我喜欢它老实，因为