大班手工教案学撕纸.docVIP

?大班手工教案学撕纸

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解和学习撕纸的基本技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2.技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握撕纸的基本手法，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3.情感目标：培养幼儿的自信心和自主学习能力，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：

1.学习撕纸的基本手法：直线撕、曲线撕、折叠撕等。

2.学习撕纸的素材选择：彩纸、报纸、杂志等。

3.学习如何利用撕纸作品进行创作：拼贴、装饰等。

三、教学准备：

1.教学材料：彩纸、报纸、杂志、画纸、剪刀等。

2.教学环境：宽敞明亮、安全舒适的手工活动区。

四、教学过程：

1.导入：教师向幼儿展示一些撕纸作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论撕纸的特点和魅力。

2.基本手法学习：教师示范直线撕、曲线撕、折叠撕等基本手法，并指导幼儿进行实践操作。

3.素材选择：教师介绍彩纸、报纸、杂志等素材的特点，引导幼儿根据自己的需求选择合适的素材。

4.创作环节：教师引导幼儿利用撕纸作品进行创作，如拼贴、装饰等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

五、教学评价：

1.教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作技能和作品完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

2.教师可以通过与幼儿的对话，了解幼儿对撕纸活动的兴趣和收获。

3.鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的手工活动表现。

注意事项：

1.确保教学环境安全，避免幼儿在使用剪刀和撕纸过程中受伤。

2.注重培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，不要过分追求作品的美观。

3.鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的个性和创意。

4.适时给予幼儿肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自主学习能力。

六、教学活动设计：

1.活动名称：大班手工教案学撕纸

2.活动时间：10分钟

3.活动过程：

a.教师向幼儿展示撕纸作品，引发幼儿兴趣。

b.教师示范直线撕、曲线撕、折叠撕等基本手法，并指导幼儿进行实践操作。

c.教师介绍彩纸、报纸、杂志等素材的特点，引导幼儿根据自己的需求选择合适的素材。

d.教师引导幼儿利用撕纸作品进行创作，如拼贴、装饰等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

e.教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。

七、教学策略：

1.直观演示：教师通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地了解撕纸手法和创作过程。

2.引导发现：教师引导幼儿发现素材的特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。

3.启发创造：教师鼓励幼儿自由发挥，激发幼儿的想象力和创造力。

4.合作交流：教师组织幼儿相互评价、交流，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

八、教学拓展：

1.家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿在家长的协助下，运用所学撕纸手法进行创作，将作品带到课堂上展示。

2.主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，开展与撕纸相关的主题活动，如撕纸比赛、撕纸画等。

九、教学反思：

2.教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3.教师积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，以便更好地指导幼儿。

十、教学评价：

1.教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作技能和作品完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

2.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，以便对幼儿进行全面的评价。

3.教师关注幼儿在撕纸活动中的兴趣、态度和创造力，给予肯定和鼓励，促进幼儿持续发展。

重点和难点解析

一、教学内容：

难点解析：撕纸手法的熟练掌握和运用，以及如何激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学过程：

难点解析：引导幼儿观察和发现素材特点，培养幼儿的审美能力，以及培养幼儿的自主创造能力。

四、教学策略：

难点解析：如何通过直观演示让幼儿更好地理解和掌握撕纸手法，以及如何引导幼儿发现和创造。

六、教学活动设计：

难点解析：如何在有限的时间内让幼儿充分学习和实践，以及如何通过家庭作业巩固所学。

八、教学拓展：

难点解析：如何设计具有针对性和趣味性的家庭作业，以及如何开展与撕纸相关的主题活动。

十、教学评价：

难点解析：如何全面评价幼儿的学习效果，以及如何通过与家长的沟通了解幼儿在家庭中的手工活动表现。

本教案以大班手工教案学撕纸为主题，通过十个章节全面指导幼儿学习撕纸手工技能。教学中重点关注教学内容、教学过程、教学策略、教学活动设计、教学拓展和教学评价等方面，难点解析则集中在撕纸手法的掌握、创作能力的培养以及教学方法的灵活运用上。通过本教案的实施，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，让幼儿在愉快的氛围中成长。