五年级上册美术教案－5画龙点晴 ｜人教新课标.docxVIP

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五年级上册美术教案－5画龙点晴|人教新课标

教学目标

本课旨在培养学生的审美观念和艺术创造力，通过学习画龙点晴的技巧，让学生理解中国传统文化的精髓，并能够运用所学知识创作出富有生气的美术作品。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作精神。

教学内容

1.画龙点晴的来历和意义：介绍画龙点晴的起源，让学生了解其在传统文化中的地位和象征意义。

2.画龙的基本技巧：教授学生如何运用线条、色彩和构图来表现龙的形态和动态。

3.点晴的技巧：教授学生如何通过点晴来赋予作品生命力和灵气。

4.创作实践：指导学生进行画龙点晴的创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

教学重点与难点

-重点：画龙点晴的基本技巧和创作方法。

-难点：如何通过点晴使作品更具生动性和艺术性。

教具与学具准备

-教具：画龙点晴的示范作品、PPT、教学视频等。

-学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

教学过程

1.导入：通过讲解画龙点晴的来历和意义，激发学生的兴趣。

2.示范与讲解：展示画龙点晴的示范作品，并详细讲解其基本技巧和创作方法。

3.实践操作：指导学生进行画龙点晴的实践操作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予反馈和指导。

板书设计

-五年级上册美术教案－5画龙点晴

-内容：画龙点晴的来历、基本技巧、点晴技巧、创作实践

作业设计

-个人作业：创作一幅画龙点晴的作品，要求富有创意和生动性。

-小组作业：以小组为单位，共同创作一幅画龙点晴的长卷，要求协调统一，富有艺术性。

课后反思

本节课通过画龙点晴的学习和实践活动，让学生深入了解了中国传统文化的精髓，提高了他们的审美观念和艺术创造力。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创造力，使他们在实践中感受到美术的魅力。同时，通过作品展示与评价，学生不仅提高了自己的审美能力，还学会了如何与他人进行有效的沟通和合作。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对画龙点晴的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。

重点细节：画龙点晴的技巧

详细补充和说明

一、画龙的基本技巧

画龙是中国传统文化中的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承。在教授学生画龙的基本技巧时，我们需要从以下几个方面入手：

1.形态的把握：龙的形象千变万化，但基本的形态却有一定的规律。教师可以通过展示各种龙的图片，引导学生观察并总结出龙的基本形态特点，如龙身的长短、粗细、弯曲程度，龙头的形状，龙爪的姿态等。

2.线条的运用：线条是画龙的基础，通过线条的粗细、长短、曲直、虚实变化，可以表现出龙的动态和质感。教师可以示范如何运用线条来表现龙的形态，并指导学生进行练习。

3.色彩的搭配：色彩是赋予画面生命力的重要因素。在画龙时，教师可以引导学生了解色彩的冷暖、明暗、纯度等变化，以及如何运用色彩的对比和统一来增强画面的效果。

二、点晴的技巧

点晴是画龙过程中的点睛之笔，它能使龙的形象更加生动、传神。在教授学生点晴的技巧时，我们需要注意以下几个方面：

1.点晴的位置：点晴的位置选择非常关键，它通常位于龙的眼睛、龙角、龙爪等部位。教师可以示范如何根据龙的形态和动态来确定点晴的位置，并指导学生进行实践。

2.点晴的方法：点晴的方法多种多样，可以通过点、勾、皴、擦等手法来实现。教师可以示范不同的点晴方法，并指导学生根据自己的作品选择合适的点晴手法。

3.点晴的力度和节奏：点晴的力度和节奏对画面的效果有着直接的影响。教师可以示范如何控制笔触的力度和节奏，并指导学生进行练习。

三、创作实践

在学生掌握了画龙点晴的基本技巧后，教师可以引导他们进行创作实践。在这一过程中，教师需要注意以下几个方面：

1.选题与构思：教师可以引导学生根据自己的兴趣和特长来选题，并帮助他们进行构思，确定作品的主题和表现手法。

2.构图与布局：构图是作品的骨架，它决定了作品的成败。教师可以示范如何根据主题和内容来进行构图和布局，并指导学生进行实践。

3.创作过程：在创作过程中，教师需要不断巡视，及时发现学生的问题并给予指导，帮助他们克服困难，提高创作水平。

4.作品展示与评价：作品完成后，教师可以组织学生进行作品展示和评价，让他们相互学习、相互借鉴，提高自己的审美能力和创作水平。

综上所述，画龙点晴的技巧是本节课的重点和难点，需要教师进行深入讲解和示范，并给予学生充分的实践机会和指导。通过学习画龙点晴的技巧，学生不仅能够提高自己的美术素养和创作能力，还能够深入了解中国传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

教学过程的细化

导入环节

在导入环节，教师可以通过故事讲