三年级下册美术教案-2 重重复复 ｜人教版（2012）.docxVIP

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三年级下册美术教案-2重重复复｜人教版（2012）

教学内容

本节课主要引导学生了解和掌握重复图案的概念，学会运用重复的元素进行美术创作。通过观察、分析、实践，让学生认识重复图案的美感，提高学生的审美能力。教学内容包括：

1.重复图案的概念和特点；

2.重复图案在生活中的应用；

3.运用重复元素进行美术创作的方法和技巧；

4.评价和欣赏重复图案作品。

教学目标

1.让学生了解重复图案的概念和特点，能够识别生活中的重复图案；

2.培养学生运用重复元素进行美术创作的能力；

3.提高学生的审美能力和创新意识；

4.培养学生合作学习、积极探究的精神。

教学难点

1.重复图案的创意和设计；

2.重复元素在作品中的布局和运用；

3.学生对重复图案审美价值的理解和欣赏。

教具学具准备

1.课件：展示重复图案的图片和实例；

2.实物：生活中的重复图案物品；

3.绘画工具：彩笔、水粉、画纸等；

4.其他：剪刀、胶水、尺子等。

教学过程

1.导入：通过展示生活中的重复图案实例，引导学生关注和认识重复图案；

2.新课内容：讲解重复图案的概念、特点和分类，让学生了解重复图案的基本知识；

3.实践操作：引导学生运用重复元素进行美术创作，鼓励学生发挥创意，设计自己的重复图案；

4.作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导；

5.总结：总结本节课的学习内容，强调重复图案在美术创作中的应用和审美价值。

板书设计

1.三年级下册美术教案-2重重复复

2.重复图案的概念和特点

3.重复图案的分类

4.重复图案在美术创作中的应用

5.学生作品展示

作业设计

1.创作一幅以重复图案为主题的美术作品；

2.观察生活中的重复图案，记录下来，与同学分享；

3.收集自己喜欢的重复图案作品，进行欣赏和分析。

课后反思

本节课通过引导学生认识重复图案，培养了学生的审美能力和创新意识。在教学过程中，注意激发学生的兴趣，让学生充分参与实践操作，提高了学生的动手能力。同时，通过作品展示和评价，增强了学生的自信心和合作精神。在今后的教学中，可以进一步拓展重复图案的应用领域，引导学生关注生活中的美术元素，提高学生的综合素质。

教学难点

重点细节：重复图案的创意和设计

重复图案的创意和设计是本节课的教学难点。重复图案不仅仅是简单的元素复制和粘贴，而是需要学生在理解重复图案的基础上，进行创新设计和审美搭配。这一过程要求学生不仅掌握重复图案的基本知识，还要能够将其应用于实际的创作中，创作出既符合重复图案特点又具有个性和创意的作品。

详细补充和说明

1.理解重复图案的深层含义：重复图案不仅仅是视觉上的重复，它还包含着节奏、平衡和统一的美学原则。学生需要理解这些原则，并在创作中尝试体现出来。例如，通过重复某一形状或颜色，创造出一种视觉上的节奏感；通过平衡的布局，使画面看起来和谐统一。

2.创意构思：在创作重复图案时，学生需要思考如何将基本元素（如点、线、面）进行组合和变化，创造出独特的效果。这需要学生具备一定的想象力和创造力。教师可以通过提供不同的素材和示例，激发学生的灵感，帮助他们构思出新颖的图案。

3.色彩搭配：色彩是重复图案中非常重要的一个方面。学生需要学会如何选择和搭配色彩，使作品既符合重复图案的特点，又具有吸引力。教师可以教授一些基本的色彩理论，如对比色、邻近色的搭配，以及如何通过色彩明度、纯度的变化来增强作品的视觉效果。

4.布局设计：重复图案的布局直接影响到作品的整体效果。学生需要学会如何合理安排图案的空间关系，创造出既平衡又富有变化的视觉效果。教师可以引导学生尝试不同的布局方式，如对称、不对称、放射状等，帮助学生掌握布局的技巧。

5.实践操作：理论知识的学习最终需要通过实践来巩固。在创作过程中，学生可能会遇到各种问题，如如何将创意转化为具体的图案，如何处理图案之间的过渡等。教师需要提供及时的指导和反馈，帮助学生解决问题，提高他们的实践能力。

6.评价与反思：完成作品后，学生需要进行自我评价和反思，思考自己的作品是否符合重复图案的特点，是否具有创意和美感。同时，教师也需要对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，帮助学生进一步提高。

通过以上补充和说明，我们可以看到，重复图案的创意和设计不仅仅是简单的技能训练，它涉及到审美、创意、实践等多个方面。教师在教学过程中，需要综合考虑这些因素，采取多种教学方法，帮助学生克服这一教学难点，创作出既符合要求又具有个性的作品。

教学策略与实施

为了帮助学生克服重复图案创意和设计的难点，教师可以采取以下教学策略：

1.启发式教学：通过提出问题、引导学生观察和分析生活中的重复图案，激发学生的好奇心和探