大班活动教案之狮子形象大改造.docVIP

?大班活动教案之狮子形象大改造

一、活动目标

1.让幼儿了解狮子的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2.引导幼儿通过手工活动，改造狮子形象，发展幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

4.培养幼儿的审美观念，激发幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备

1.狮子图片若干张，用于引导幼儿观察狮子特征。

2.手工材料（如彩纸、颜料、剪刀、胶水等），用于幼儿改造狮子形象。

3.音乐CD，用于营造活动氛围。

4.活动场地，宽敞平整，便于幼儿活动。

三、活动过程

1.导入：教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、颜色、表情等。

2.讨论：教师与幼儿一起讨论狮子的特点，如勇敢、威武、善良等，引导幼儿发表自己的看法。

3.手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿按照自己的想法，改造狮子形象。幼儿可以自由选择颜色、材料，发挥想象力，创作出独特的狮子作品。

4.作品展示：教师组织幼儿将作品展示在活动场地，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。

四、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动心得，让家长了解幼儿在园的表现。

2.环境创设：教师将幼儿的作品悬挂在教室墙面，营造富有童趣的学习氛围。

3.相关活动：教师可以根据本活动，组织类似的主题活动，如老虎形象大改造、熊形象大改造等，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

五、注意事项

1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2.关注幼儿在活动过程中的情绪，及时给予鼓励和支持。

3.尊重幼儿的个性化表现，不限制幼儿的创作思路。

4.活动结束后，教师及时收拾活动现场，保持环境整洁。

六、活动准备

1.故事书《改造狮子的狮子》，用于引导幼儿了解狮子的故事和形象。

2.狮子头饰道具，用于角色扮演。

3.绘画材料（如画纸、彩笔、水彩等），用于幼儿绘画狮子形象。

4.活动场地布置，设置一个故事场景，增加活动氛围。

七、活动过程

1.导入：教师讲述故事《改造狮子的狮子》，引导幼儿了解狮子的故事和形象。

2.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，体验狮子的形象和特点。

3.绘画创作：教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的理解，绘制狮子形象。

4.作品展示：教师组织幼儿将作品展示在活动场地，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。

八、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动心得，让家长了解幼儿在园的表现。

2.环境创设：教师将幼儿的作品悬挂在教室墙面，营造富有童趣的学习氛围。

3.相关活动：教师可以根据本活动，组织类似的主题活动，如老虎形象大改造、熊形象大改造等，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

九、注意事项

1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2.关注幼儿在活动过程中的情绪，及时给予鼓励和支持。

3.尊重幼儿的个性化表现，不限制幼儿的创作思路。

4.活动结束后，教师及时收拾活动现场，保持环境整洁。

十、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对狮子形象的认知和理解。

2.评估幼儿在手工制作和绘画创作中的动手能力和创造力。

3.关注幼儿在团队协作和沟通交流中的表现，培养幼儿的社交技能。

4.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和活动影响。

5.综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

重点和难点解析

重点环节1：观察狮子图片和特征讨论

在这个环节中，幼儿需要观察狮子的图片，了解狮子的特征，并与教师和同伴讨论。重点关注幼儿的观察能力和表达能力，以及他们能否准确描述狮子的特征和情绪。

重点环节2：手工制作和狮子形象改造

在这个环节中，幼儿需要使用手工材料来改造狮子形象。重点关注幼儿的动手能力，创造力和想象力，以及他们能否独立完成作品并展示自己的创作思路。

重点环节3：作品展示和交流

在这个环节中，幼儿需要将作品展示给同伴和教师，并进行交流。重点关注幼儿的沟通能力，团队协作精神，以及他们能否欣赏和尊重他人的作品。

重点环节4：绘画创作和狮子形象表达

在这个环节中，幼儿需要根据自己的理解绘制狮子形象。重点关注幼儿的绘画技巧，创造力和想象力，以及他们能否通过绘画表达自己对狮子的认识和感受。

重点环节5：教学评价和反馈收集

在这个环节中，教师需要对幼儿在活动中的表现进行评价，并收集家长反馈。重点关注幼儿在活动中的参与程度，动手能力和社交技能，以及家长对活动的看法和意见。

本次教案活动旨在通过观察、讨论、手工制作、绘画创作等环节，让幼儿了解狮子的特征和形象，培养他们的观察力、动手能力、创造力和想象力，以及沟通能力。在活动中，教师需要关注幼儿在各个环节的表现，及时给予鼓励和支持，并尊重他们的个性化表现。通过作品展示和交流