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《商用车电气设备检修》一体化课程标准
一体化课程称
《商用车电气设备检修》
基准学时
80学时
典型工作任务描述
《商用车电气设备检修》是汽车维修专业(商用车方向)的一门工学一体化课程,其主要任务是培养学生对电气设备检修的技能,锻炼学生电气维修的能力。要求学生操作技能的基础上,通过进行大量的练习,使学生具备电气设备检修的能力。
工作要素分析
工作对象:
1.维修工单的阅读;
2.与班组长、工具管理员、配件管理员等相关人员的沟通;
3.汽车电气设备检修项目的确定;
4.维修手册、技术通报等资料的查阅;
5.工量具、耗材、通用和专用设备的准备;
6.汽车电气总成的拆卸、分解、清洁、检测与分析;
7.故障零部件的修复或更换,线路修复;
8.车辆的质量检验及维修工单的填写。
工具:
1.工具:万用表、通用工具、专用工具(试灯、剥线钳、电烙铁、密度计、线束修复工具等)等;
2.材料:电工胶布、防护用品、电缆、焊锡、油(液/脂)料、修理包、其他零配件等;
3.设备:汽车故障诊断仪、蓄电池检测仪、灯光检测仪、充电机、废气抽排装置、废液废品收集装置等;
4.资料:维修工单、维修手册等。工作方法:
1.维修资料(维修工单、维修手册)使用方法
2.零部件替换法
3.数据对比法
4.电气线路识读方法
5.电气系统零部件拆装检测方法
6.维修质量检验方法。劳动组织方式:以独立或小组合作的方式进行,从维修班组长处接受电气故障检修任务,在班组长的指导下,从技术资料管理部门借阅维修手册,到配件部门领取零配件和辅料,到工具管理部门领取专用工、量具及检测设备,必要时与班组长或服务顾问进行维修情况的沟通;自检合格后,交付班组长进行质量检验。
工作要求:
1.能读懂维修工单,明确作业项目及要求;
2。与班组长、工具管理员、配件管理员等相关人员进行专业的沟通;
3.能准确查阅相应的维修手册并分析电路图,正确列出电气系统相关维修项目的作业流程与规范、相关技术标准;
4.能按电气系统相关维修项目的作业流程与规范,在规定的时间内完成电气系统维修任务,并严格执行企业安全生产制度、环保管理制度和“7S”管理规定;
5.能按企业内部检验规范进行检验;
6.能在维修工单上正确填写时、完成时间、自检结果、维修建议等内容并签字确认。
一体化课程目标学习目标
学习完本课程后,学生应当能够按照维修方案完成汽车电气设备检修,在检修过程中能坚持职业操守,规范操作,遵守汽车生产厂家制定的操作规程、企业内部检验规范、安全生产制度、环保管理制度以及“7S”管理规定,养成良好的职业规则意识。具体目标为:
1.能阅读维修工单,填写车辆信息和故障信息;
2.能与班组长、工具管理员等相关人员进行专业的沟通,根据汽车电气结构与工作原理分析电气故障的原因,通过查阅维修手册,从满足GT/B15746—2011汽车维修质量检查评定方法对汽车电气维修质量、经济性、维修时间等需求的角度来制定汽车检修作业流程,并能进行作业前的准备工作;
3.能根据检修作业方案,按照电气相关检修项目的作业流程及规范,通过零部件替换、电路图识读、数据对比等方式方法,完成电源系统、起动系统、照明信号系统、仪表系统、辅助约束系统、刮水器系统、电动车窗、中控门锁等检修任务并填写维修记录,作业过程遵守汽车生产厂家制定的操作规程、企业内部检验规范、安全生产制度、环保管理制度以及“7S”管理规定,养成良好的职业规则意识;
4.能根据汽车电气系统运行性能要求,对维修作业质量进行自检,在维修工单上填写自检结果、检修建议等信息并签字确认后,交付班组长检验;
5.能展示汽车电气设备检修的技术要点,总结工作经验,分析不足,提出改进措施。
职业能力要求
通过立德树人、任务引领型的项目活动,使学生通过学习掌握商用车电气设备的工作原理、检修方法,提高专业技能。通过任务引领培养学生独立思考、钻研探索的兴趣,使学生在学习中获取满足感、成就感。在学习过程中激发学生的爱国情怀、培养学生诚信、敬业、友善的情操,在完成工作任务中逐步形成分析和解决问题的能力。培养认真细致,一丝不苟的精神。培养具有合作精神和管理协调能力,善于沟通,具有良好的心理素质,为学生发展职业能力奠定良好的基础。养成爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境、团结友善、吃苦耐劳的品德;养成善于动脑,勤于思考,及时发现问题的学习习惯;具有团队意识,能进行良好的团队合作;养成规范操作的良好习惯。培养良好的劳动纪律观念。
学习任务
项目序号
项目名称
子任务序号
子任务名称
学时
1
电源系统的故障诊断与检修
1—1
电锁系统绘制
4
1—2
点火开关的检修
4
1—3
整车不通电故障诊断与检修
4
1—4
发电机不充电故障诊断与检修
4
2
起动系统的故障诊断与检修
2—1
潍柴/玉柴起
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