2014届高三数学《考前指导》1填空题.docx

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南京清江花苑严老师

2014届高三数学《考前指导》

专题一 填空题的解法

一、知识归纳

数学填空题是一种只要求写出结果，不要求写出解答过程的客观性试题，解答填空题时，由于不反映过程，只要求结果，故对正确性的要求比解答题更高、更严格，《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求是“正确、合理、迅速”.为此在解填空题时要做到：快——运算要快，力戒小题大作；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意.

数学填空题，绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。解题时，要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整。合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求。

二、方法讲解

题型1：直接求解法 这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。

例1．设集合A={－1,1,3}，B={a+2, a2+4},A∩B={3}，则实数a=

例2.已知向量a?（1，1），b?（2，?3），若ka?2b与a垂直，则实数k等于 ；

题型2：特例法 当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以把题中变化的不定量用特殊值（或特殊函数，或特殊角，特殊数列，图形特殊位置，特殊点，特殊方程，特殊模型等）代替，即可以得到正确结果。

例3．设ab1，则log b、log a、log b的大小关系是 ；

a b ab

例4．在?ABC中，如果a、b、c成等差数列，则cosA?cosC?

1?cosAcosC

x2

例5．椭圆

y2

?1的焦点为F、F

，点P为其上的动点，当?FPF

为钝角时，点P横坐

9 4 1 2 1 2

标的取值范围是 ；

题型3： 数形结合法 对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，则往往可以简捷地解决问题，得出正确的结果。

例6．若函数f(x)?a|x?b|?2在[0，??)上为增函数，则实数a、b的取值范围是 ；

例7．已知向量a=(cos?,sin?)，向量b=( 3,?1)，则|2a－b|的最大值是

题型4：等价转化法 通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。

x-3-2-101234y60-4-6-6-406例8．二次函数y?ax2?bx?c(x?R)的部分对应值如下表，则不等式ax2

x

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

y

6

0

-4

-6

-6

-4

0

6

例9．不论k为何实数，直线y?kx?1与曲线x2?y2?2ax?a2?2a?4?0恒有交点，则

实数a的取值范围是 。

题型5：特征分析法 根据题设条件的特征如数值特征、结构特征、位置特征等，进行观察、分析，从而得出正确的结论.

例10．已知函数f(x)? x2

，那么f(1)?f(2)?f(1)?f(3)?f(1)?f(4)?f(1)= 。

1?x2 2 3 4

例11．定义映射f:A?B,其中A?{(m,n)m,n?R},B?R,已知对所有的有序正整数对(m,n)满足下述条件:

①f(m,1)?1;②若n?m,f(m,n)?0;③f(m?1,n)?n[f(m,n)?f(m,n?1)],

则f(2,2)???,f(n,2)???.

题型6：归纳猜想法 认真分析,仔细观察,归纳,发现共同特征,大胆猜想,据此预测它的变化规律。

例12设{a

}是首项为1的正项数列，且(n?1)a2

n n?1

na2

n

a a

n?1 n

?0（n=1，2，3，??），

则它的通项公式是a

n

???。

题型7：多选型填空题

例13．若干个能唯一确定一个数列的量称为该数列的“基量”。{a

列，下列“基量”为 组；

}是公比为q的无穷等比数

n

（1）S与S

1 2

；（2）a与S

2 3

；（3）a与a

1 n

；（4）q与a

n

（n为大于1的整数，S

n

为{a}的

n

前n项和