2014年二年级上学期上学期班主任计划.docx

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2014 年二年级上学期上学期班主任计划

一、班级现状分析：

经过一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大

多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，

多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯

的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，

管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

二、主要工作及目标：

1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高

学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。

3、结合各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

3、结合各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

4、加强安全教育，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

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5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取得了

家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。

家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。

三、具体工作措施

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗

小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑

小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁

出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑

造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

（一）常规教育方面1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，

（一）常规教育方面

1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，

使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂

得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中

学会合作，学会生活。

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学

生心中有他人，有集体。

（二）班级纪律方面

（二）班级纪律方面

1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于

是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生

是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生

将文字内化为行为。我们班的宗旨是

将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决

课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，

课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，

扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于

乐。

（三）卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，,

1、个人卫生：要求衣着整洁，,桌箱勤清，物品勤摆。

2、班级卫生：每天早派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）其他方面

（四）其他方面

班级管理

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生

人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新

人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学

生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

四、班主任自我要求

1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。

1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身

素质，以自己的实际行动去影响学生。

2、注意工作的方法，尊重学生的