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学生心理辅导记录表
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辅导老师
辅导简要记录
心理问题
该生在课堂上留意力很不集中，爱插嘴；不爱惜学习用品，丢三落四，常常不带书；但他的脑子比较敏捷，能说会道，学习目标不够明确，虽有肯定的学习实力，但学习成果不够志向。另外，他的父母工作比较忙，没有多少时间管他。
辅导效果
针对他的状况，我把他调到一名自我管理实力较强的学生身边，便利上课时、做作业时提示他。对他实行情感激励的策略，以激励为主，利用课余时间进行辅导。也常常和其家长联系，了解他的状况和在家的一些表现，争取家长的协作。
通过对他的辅导，发觉他的表现有时好，有时坏。有肯定的进步。
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