23年部编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》优秀课件.ppt

****曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。点明了文章的主题官员们想出的办法说明曹操很不赞同。自由读课文第4自然段，思考：1.曹冲想出的称象办法是什么？圈出表示动作的词语。2.曹冲称象分几步？曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”第一步：赶象上船。第二步：在船舷上做记号。第三步：把大象赶上岸，往船上装石头。第四步：称石头的重量。大象的重量＝石头的重量齐读课文第5自然段，说说曹冲称象的结果。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。说明称象成功。“曹操微笑着点点头”与前文的“直摇头”形成鲜明对比，说明曹操对曹冲的办法非常满意。课文结构曹冲称象曹操带着儿子和官员们去看大象官员们—造大秤—树做秤杆—曹操摇头曹冲在船舷上做记号赶象上船善于观察善于思考赶象上岸，船里装石头称石头的重量课文主题本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲善于观察，善于思考，能大胆表达的美好品质。随堂小练一、给下列划线字注音。电子秤()称重()曹冲()质量()chèngchēngchōngliàng二、照样子，用“一边……一边……”仿写一个句子。官员们一边看一边议论:“象这么大，到底有多重呢?”---------------------------------------------我一边听歌一边吃零食。1.朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。课后习题解析参考答案：第一种：得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。第二种：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。因为曹冲的办法既称出了大象的重量，又方便科学，所以说他的办法好。2.读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。参考答案：排序：1.赶象上船。2.在船舷上做记号。3.把大象赶上岸，往船上装石头。4.称石头的重量。曹冲称象的过程：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。参考答案：第一组句子：曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁，第二组句子：第二句用上“到底”在疑问句中起到了强调的作用。造句：哥哥才比我大一岁。你到底有几本漫画书啊？课后作业小朋友，当你遇到困难的时候，你是怎么做的？当我遇到困难的时候，我会积极的动脑筋，想办法。**************曹称员柱根重论秤议止杆砍线量数石头曹称员根柱议论重杆秤砍线止量liánɡliànɡ量曹冲果然秤出了大象的重量。多音字测量量杯liánɡ重zhòng（重量）chóng（重复）杆gǎn（一杆秤）gān（旗杆）多音字称chēng（名称）chèn（称职）搬石头称象识字游戏曹操船舷重量议论站立词语解释船舷：船的两旁。船长在船舷上绑上救生圈。秤杆：秤杆，也称杆秤。杆秤的木杆，杆秤的组成部分﹐上面镶有计量的金属秤星。秤杆上的刻度磨损了。试着把词语和意思连起来！表示事实与所说或所料相符。对人或事物的好坏、是非等表示意见。经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。船两侧的边儿。【官员】【议论】【船舷】【果然】提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。左右结构半包围结构称柱杆秤做站船岁然底秤图文对照识字方法秤砣秤杆秤盘柱zhù住dǐ低熟字比较组词秤（秤杆）称（称重）底称chēng结构：左右组词：称象自称部首：禾笔画：十柱zhù结构：左右组词：柱子柱石部首：木笔画：九底dǐ结构