儿童礼仪教育.ppt

儿童礼仪教育;;;请跟我一起来测试;请跟我一起来测试;请跟我一起来测试;;什么是礼仪？

H:\公益小书房\视频\我中华礼仪邦-网趣经典儿歌[标清版].ifox公益小书房\视频\我中华礼仪邦-网趣经典儿歌[标清版].ifox公益小书房\视频\我中华礼仪邦-网趣经典儿歌[标清版].ifox

礼仪之邦：懂礼、习礼、守礼、重礼

礼仪就是我们所生活的这个社会学校中的“行为规范”。;为何礼仪很重要？;良好的个人形象;良好的个人形象;;

坐

立

行;坐，立，行;坐，立，行;鞠躬礼;传递物品;微笑;微笑;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;日常交往礼仪——赢得友谊、信任;学说话;学说话;学会跟老师，父母说话;学会跟老师，父母，同学说话;餐饮礼仪;最棒的个人形象展现;幼儿初学写字时，时常会出现几个问题：

（1）握笔的距离：手指握笔太低，有的甚至握在铅笔芯上；

（2）握笔的姿势：幼儿让笔垂直于纸面写字（就好像写毛笔）。;这两种情况导致幼儿写字时手指挡住了视线，看不见笔尖的移动，从而导致幼儿歪着头，俯下身趴着写字，这就使眼睛与桌子的距离过近。如果每天进行这样的练习，长此以往，势必会影响幼儿的视力，造成近视、脊髓歪曲、驼背等现象。;1、大班幼儿正确握笔姿势的培养，首先要激发幼儿的兴趣。;“我们的名字”：每周几个名字，带着孩子们认识小伙伴的名字，展示自己写的名字。慢慢地，孩子们喜欢在自己的作品上写自己的名字，也喜欢向小伙伴展示自己写的名字。;“我们的作品”：把孩子们写的好的作品展示在教室里，“五角星”、“小红花”这样的奖励方式也让孩子们喜欢上写字，想写好字。;?2、通过观看错误的书写姿势造成的驼背、胸、近视等现象的图片、录像，让幼儿认识这些后果造成的不美、不好、不方便，从而自然地引导幼儿学习正确的握笔及书写姿势。;3、以儿歌形式巩固幼儿书写姿势。把握??的方法、正确的书写姿势编成朗朗上口的儿歌，让幼儿在每次书写前念一念，边念儿歌边做形象的动作，强化正确书写的要领。

如：自编《握笔歌》：小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。

同时我们又把“三个一”（眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，胸离桌子是一拳）改编成儿歌：小虾儿，真不好，小小年纪弯着腰，我们不学小虾儿，坐的姿势要改好，身体离桌一拳头，挺起腰杆要记牢，两腿摆平放前面，天天做到身体好。

这样幼儿既有明确的认识又能自我检查书写姿势是否正确。;?4、书写过程中不断纠正。

造成幼儿错误握笔的原因有二：一是握蜡笔的习惯；二是手指力量不够。在练习时，根据幼儿的能力差异，重点作个别指导。??;;良好行为习惯的形成，不是靠短时间内的说教便能奏效的，而需要反复训练和巩固。要养成幼儿正确的书写姿势，需要不断的强化学习，我们除了对幼儿开展这些活动外，让家长也了解正确的书写要求，使家园保持一致，既充分发挥了家长的积极作用，又及时巩固了教学效果，达到事半功倍的效果。;教师创造了能使幼儿养成良好行为习惯的环境与条件，所以幼儿在以后的学习中就形成了习惯。幼儿就像一颗幼苗，只有注意细心培育，才能保证健康、正常地成为大树。