第03讲：句子-2023-2024学年人教版部编版统编版七年级语文下学期期末复习核心考点讲解.docx

2023-2024学年七年级语文下学期期末复习核心考点讲解

第03讲：句子

TOC\o1-3\h\u考点一：病句的类型 1

考点二：辨识病句的方法 3

考点三：修改病句的原则 3

考点四：修改病句的步骤 3

考点五：修改病句“七不放过” 4

考点六：句子衔接的原则与方法 6

考点七：句子排序的技巧 6

考点八：标点符号的用法 7

考点九：标点符号易错类型 10

考点十：常用修辞手法 12

考点一：病句的类型

常见的语病类型有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。

1．成分残缺或赘余。

(1)成分残缺

成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺状语、缺介词、缺关联词等。如:

①通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。

缺主语,多用了介词“通过”,使原来的主语变为状语,应去掉“通过”。

②只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。

“有”后缺宾语中心语,应在“肯吃苦”后加上“的决心”。

(2)成分赘余

成分赘余主要有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、定语及定语中心语赘余、状语赘余、补语赘余等。如:

①刘绪晨的成长和发展,使他认识到平凡人也可以做出不平凡的事。

主语中心语“成长”和“发展”意思相近,可去掉“和发展”。

②回到中国已经四个多月过去了。

谓语“已经四个多月了”,结构和意思都已完整,“过去”多余,要删去。

③走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。

“停下脚步”和“驻足”语义重复,应去掉一个。

2．语序不当

语序是指句子中各种成分的排列顺序。汉语中各种句子成分的排列顺序是相对稳定的。不同的语序可能表达不同的意义。语序不当主要有:关联词语位置不当、多项定语语序不当、多项状语语序不当、分句成分顺序不当。如:

①我们认真研究听取了大家的意见。

“研究听取”颠倒了先后关系,应改为“听取研究”。

②故宫博物院最近展示了两千多年前新出土的文物。

多层修饰语语序不当导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展示了”后,并在“文物”前加“的”。

③每个同学将来都希望成为有用的人才。

“将来”与“都希望”语序颠倒,应将“将来”移到“都希望”后。

3．搭配不当

主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当、关联词语搭配不当等几种情况。如:

①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。

主谓搭配不当,“月光、树影”不会发出声响。

②《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

动宾搭配不当,“塑造”与“事迹”不能构成谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”。

4．表意不明

表意不明通常会引发歧义，即一个句子有两种或两种以上的理解方式。主要包括:词的多义引起的歧义、停顿不同引起的歧义、指代不明引起的歧义、修饰语修饰对象模糊引起的歧义。如:

“依我看这个考点最需要注意。”他说。

“考点”可能是考试内容，也可能是考试地点。

5．结构混乱

初中阶段常考查的结构混乱类型为句式杂糅，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式,结果将两种句式杂糅在一句中,造成结构混乱,意思不清。如:

听了他的报告,对我的启发教育很大。

把“他的报告对我的启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起,应选其中一种。

6．不合逻辑

不合逻辑主要是考查对事理逻辑的分析能力。包括:一面对两面(也可视为搭配不当)、自相矛盾、主客倒置、否定失当、并列不当、不合事理。如:

①他是众多死难者中幸免的一个。

“幸免”自然是没有死,不能说是“死难者中的一个”。

②昨晚剧场里上演了相声、二人转和一些曲艺节目。

“一些曲艺节目”包括了“相声、二人转”,所以不能并列。应把“一些”改为“其他”,或把“和”改为“等”。

考点二：辨识病句的方法

辨析病句是对病句的识别和分析。辨析病句常用的方法有：

1．语感法。人们在学习语言和运用语言的实践中，形成了对用词造句规则、调整语序以增强表达效果的规则、标点符号使用规则等的感性认识，这就是语感。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

考点三：修改病句的原则

1．不要改变句子的原意。

2．修改后不能再出现新的语病。

3．要保持句子的简洁。

4．要根据