大班科学教案《比比谁流得快》《好朋友》.docVIP

?大班科学教案《比比谁流得快》《好朋友》

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿通过观察和实验，了解不同材质的物体在水中的溶解速度，培养幼儿的观察和实验能力。

2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用实验工具，并能够记录实验结果。

3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过实验，观察和比较不同材质物体在水中的溶解速度。

难点：让幼儿能够正确使用实验工具，并能够记录实验结果。

三、教学准备：

1.物质准备：各种材质的物体（如沙子、盐、糖、粉笔等），实验盆，水，计时器，记录表格等。

2.环境准备：安静、整洁的实验环境。

四、教学过程：

1.导入：教师通过向幼儿展示各种材质的物体，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考：“你们知道这些物体在水中的溶解速度吗？我们一起来做一个实验，比比谁流得快吧！”

2.实验操作：教师带领幼儿进行实验，指导幼儿正确使用实验工具，将各种材质的物体放入实验盆中，观察其在水中的溶解速度，并记录实验结果。

3.结果分享：教师组织幼儿分享实验结果，引导幼儿进行比较和分析，发现不同材质物体在水中的溶解速度的差异。

五、作业设计：

教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察和记录实验结果，培养幼儿的实践能力。

六、教学评价：

1.观察幼儿在实验过程中的参与程度，观察幼儿是否能够积极动手操作，并能够正确使用实验工具。

2.观察幼儿在实验结果分享环节的参与程度，观察幼儿是否能够表达自己的观点，并能够进行比较和分析。

七、教学拓展：

1.邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行实验，增进家长对幼儿学习情况的了解，促进家校合作。

2.科学小故事：讲解一个与溶解相关的科学小故事，引导幼儿了解科学的应用，激发幼儿对科学的兴趣。

八、教学反思：

在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，观察幼儿是否能够掌握实验操作技能，并能够正确记录实验结果。教师应关注幼儿在实验过程中的情感体验，确保幼儿能够积极参与实验，培养幼儿的合作精神和探究精神。

九、教学修改：

根据教学评价和教学反思的结果，教师应针对幼儿在实验过程中出现的问题进行针对性的指导，调整教学方法和教学内容，以提高幼儿的实验操作能力和观察分析能力。

通过本节课的学习，幼儿了解了不同材质物体在水中的溶解速度是不同的，培养了幼儿的观察和实验能力。幼儿在实验过程中学会了与同伴合作，培养了合作精神。教师应继续关注幼儿的学习情况，不断提升教学质量，激发幼儿对科学的热爱。

重点和难点解析

一、教学重点和难点：

重点：让幼儿通过观察和实验，了解不同材质的物体在水中的溶解速度。

难点：让幼儿能够正确使用实验工具，并能够记录实验结果。

二、教学过程重点环节解析：

1.导入环节：引起幼儿兴趣，引导幼儿思考不同材质物体在水中的溶解速度。

2.实验操作环节：指导幼儿正确使用实验工具，观察和记录不同材质物体在水中的溶解速度。

3.结果分享环节：引导幼儿比较和分析实验结果，发现不同材质物体在水中的溶解速度的差异。

三、教学评价重点环节解析：

观察幼儿在实验过程中的参与程度，观察幼儿是否能够积极动手操作，并能够正确使用实验工具。

观察幼儿在实验结果分享环节的参与程度，观察幼儿是否能够表达自己的观点，并能够进行比较和分析。

四、教学拓展重点环节解析：

邀请家长参与，促进家校合作，让家长了解幼儿的学习情况。

讲解与溶解相关的科学小故事，激发幼儿对科学的兴趣。

五、教学反思重点环节解析：

关注幼儿的学习情况，观察幼儿是否能够掌握实验操作技能，并能够正确记录实验结果。

关注幼儿在实验过程中的情感体验，确保幼儿能够积极参与实验，培养幼儿的合作精神和探究精神。