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中班游戏教案〔通用5篇〕

中班游戏教案1

一、活动意图：

近期，我班开展了主题活动《车的家族》，幼儿对汽车产生了浓厚的兴趣，纷纷学习用花片拼插汽车、公交车等车辆，于是，我们产生了主题建构“十字路口〞的设想。由于幼儿刚刚升入中班，初步接触根据平面图进行主题建构的活动，并且分工合作能力较弱，需要教师协助。因此，本活动由幼儿初步尝试分组，教师适当指导，让幼儿通过与同组伙伴合作，学习如何商量分工，怎么友好相处等能力，从而不断提高游戏水平。

二、活动目标：

1、初步学习看平面图进行主题建构。

2、学习与同伴互相商量、分工合作，体验完成建构作品的成功感。

三、活动准备：

1、知识经验准备：幼儿已熟悉高楼的搭建和汽车拼插方法等等。

2、物质准备：平面图一张、小图片假设干、花片、积木、易拉罐、纸盒、纸轴、水管等。

四、活动过程：

〔一〕开始局部：

1、出示平面图，引导幼儿观察并学习合理布局。

引导语：“这是什么地方？〞〔十字路口〕“十字路口上有什么？〞〔教师根据幼儿的答复把图片贴在相应的位置上。〕

2、引导幼儿根据自己的意向分组。

引导语：“现在，我是总工程师，你们就是小建筑师，我们要分成三个建筑队，一队建高楼，一队建护栏，还有一队造汽车。请你想一想你要参加哪个建筑队，和旁边的小朋友说一说。〞

3、介绍材料，启发幼儿利用材料建构。

引导语：“今天的建筑材料有花片、积木、易拉罐、纸盒和水管，大家想想，这些材料能用来建什么？〞

4、提出建构要求：

①要注意看平面图，按照平面图来建构；

②要动脑筋造出和别人不一样的车型；

③护栏建筑队要先商量怎么建，怎么分工，再一起动手建构。

〔二〕游戏局部：

幼儿分组建构，教师观察指导。重点指导幼儿根据平面图合理布局，并鼓励幼儿创造性地建构不同造型的车辆。

〔三〕结束局部：

1、幼儿听信号收拾玩具。

2、组织幼儿欣赏、评价作品，体验成功感。

中班游戏教案2

一、设计意图：

经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习商量分配角色，在游戏中进行交往，逐步丰富幼儿的游戏经验。

二、游戏目标：

1、学习运用礼貌用语与人交往，体验游戏的乐趣。

2、继续学习与同伴商量分配角色。

三、游戏准备：

1、娃娃、炊具、餐具、家庭成员标志；各种食品袋、生活用品盒；取款机、纸币玩具、银行卡；剪刀、洗发水瓶、电吹风玩具、围脖；玩具烧烤串、包子、春卷、帽子；方向盘、警察帽；各主题标志等。

2、师生事先共同布置好各游戏主题的局部场地。

四、游戏过程：

〔一〕开始局部：

1、谈话引入，鼓励幼儿互相交流游戏意愿。

引导语：“今天玩角色游戏，你想玩什么主题？〞

2、介绍游戏材料，师生共同讨论游戏规那么。

引导语：

①在商量角色时，如果很多人都想玩娃娃家，怎么办？

②顾客去银行领钱、到超市买东西时怎样有礼貌地和别人交往？

3、鼓励幼儿按意愿分组协商角色分配，协助幼儿进行场地布置。

〔二〕游戏局部：

幼儿按意愿选择主题进行游戏，教师观察指导。

〔1〕引导幼儿学习商量分配角色。

〔2〕鼓励幼儿在交往的过程中运用礼貌用语。

〔3〕指导玩烧烤店的幼儿明确角色职责。

〔三〕结束局部：

1、组织幼儿共同收拾玩具材料。

2、师生共同评价游戏情况，重点根据本次游戏的要求开展评价活动。

中班结构游戏：《十字路口》

时间：20xx年11月25日上午班级：泉州市机关幼儿园中一班

执教者：张丽治指导教师：何玉瑜李葱葱

中班游戏教案3

游戏目标：

1、乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。

2、能积极合作表演故事。

3、能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

重难点分析：

重点：能积极合作表演故事。

难点：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

游戏准备：

物质准备：挂图。

精神准备：熟悉《母鸡和苹果树》故事。

活动过程：

1、播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。

2、协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色，合作进行角色装扮，做好表演准备。

3、合作表演故事，教师以观众的身份观看幼儿的表演，并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。

4、表演结束后，指导幼儿说说表演的成功与缺乏之处，重点指导角色之间的对话语气和动作，鼓励幼儿提出合理的表演建议。

5、交换角色进行重复表演。

中班游戏教案4

【活动设计】

《3―6岁儿童学习与开展指南》中指出幼儿要“具有一定的平衡能