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学前班社会活动课件

学前班社会活动课件全文共1页，当前为第1页。学前班社会活动课件【三篇】

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【做个诚恳的孩子】

活动目标引导幼儿了讲解谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。

训练幼儿爱日常生活中不说谎。

活动预备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程观赏故事，帮忙幼儿了讲解谎的危害。

争论题;大人为什么不信任小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？

假如小孩子不说谎会怎么样？

通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

介绍图片：红红将姐姐的画带给教师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。

争论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？

介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”

争论题：

东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？

介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了学前班社会活动课件全文共2页，当前为第2页。家，对奶奶说：“这是教师送给我的。”

争论题小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？

与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。

【我也有特长】

活动目标让幼儿知道每个人都有自己的特长，帮忙个别幼儿进展自己的特长，培育幼儿的自信念。

鼓舞幼儿找出自己的特长，并能发觉别人的特长。

活动预备有关故事的图片或投影片，磁带。

操作卡片：每人一张画有各种幼儿特长的小卡片。

教师与幼儿进展“你有什么本事”的谈话。

幼儿操作材料“我也有特长”。

活动过程依次消失故事中的小动物。

争论：这些小动物都有哪些本事？

引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的特长。

第一遍叙述故事（分两局部叙述）。小动物都有特长，小河马友特长吗？我们来听故事“小河马找特长”。

叙述故事第一局部。

提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样？它难过地说了什么？小河马有特长吗？他的特长是什么？

学前班社会活动课件全文共3页，当前为第3页。叙述故事其次局部。

提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？

启发幼儿知道每个人都有自己的特长的道理，鼓舞幼儿找到自己的特长，也能发觉别人的特长。

幼儿自己找特长并相互叙述。

幼儿进展操作活动，请幼儿将找到与自己特长的卡片，别的小朋友可进展补充，帮忙力量较弱的小朋友发觉自己的特长。

鼓舞幼儿将自己的特长告知大家。

教师小结：小动物有自己的特长，每个小朋友也有自己的特长，我们要相互学习，做个聪慧能干的小朋友。

【我和朋友共享欢乐】

活动目标在活动中体验与朋友共享的欢乐。

激发幼儿的大胆想象，在教师的启发下叙述故事的主要情节。

活动预备幼儿操作材料“小白兔的礼物”

有关故事图片。

每人一封装有桃花瓣的信。

活动过程争论，导入主题。

假如你有一个新玩具，你情愿给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片叙述故事前半局部。

提问：小白兔发觉了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们学前班社会活动课件全文共4页，当前为第4页。想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？

利用图片叙述故事后半局部。

提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜爱桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？

完整观赏故事，感受小白兔与小朋友的欢乐。

提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？

请幼儿利用“桃花瓣”进展想象，引导幼儿感受共享的欢乐。

提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜爱吗？你们想将它送给谁？

教师小结：我们平常可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也欢乐。

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