北师大版（2019）高中数学必修1第1章1.2集合间的基本关系.pptxVIP

集合的基本关系第一章·集合

新课学习1.集合的表示方法有、。2.元素与集合间的关系用符号或表示。3.(1)若A＝{－2,2,3,4}，B＝{x|x＝t2，t∈A}，用列举法表示集合B＝。(2)用描述法表示集合A＝{1,4,7,10,13}＝。

新课学习观察下面几个例子（1）A={x|x为山东人}，B={x|x为中国人}（2）A={1,2,3},B={1,2,3,4}（3）设A为某中学高一（2）班全体女生组成的集合，B为这个班全体学生组成的集合（4）设A={x|x是两边相等的三角形}，B={x|x为等腰三角形}

新课学习子集、真子集、集合相等的概念

新课学习（1）任何一个集合是它本身的，即。（2）对于集合A，B，C，如果AB，BC，那么。空集（1）定义：的集合，叫做空集。（2）用符号表示为：。（3）规定：空集是任何集合的。子集的有关性质

随堂练习1.任何一个集合都是它本身的子集，对吗？?2.包含关系{a}A与从属关系a∈A有什么区别？【提示】两者的区别是：(1)从符号上看，“”表示的是两个集合间的关系，而“∈”表示的是元素与集合间的关系；(2){a}是含一个元素a的集合，而a通常表示一个元素；(3){a}A表示{a}是A的一个子集，而a∈A表示a是A的一个元素。

随堂练习两集合相等的应用【解析】∵＝{0，a2，a＋b}，∴0∈∴b＝0，此时有{1，a,0}＝{0，a2，a}，∴a2＝1，a＝±1.当a＝1时，不满足互异性，∴a＝－1∴a2009＋b2010＝－1.例题1若＝{0，a2，a＋b}，则a2009＋b2010的值为。【思路点拨】先从特殊元素0着手，结合集合元素的特性求解。【答案】－1

新课学习（1）两个集合相等，则所含元素完全相同，与顺序无关，但要注意检验，排除与集合元素互异性或与已知相矛盾的情形。（2）若两个集合中元素均无限多个，要看两集合的代表元素是否一致，且看代表元素满足的条件是否一致，若均一致，则两集合相等。（3）证明两个集合相等的思路是证：AB且BA。

随堂练习【解析】∵a∈R，∴x＝1＋a2≥1，x＝a2－4a＋5＝(a－2)2＋1≥1，∴M＝{x|x≥1}，P＝{x|x≥1}，∴M＝P1.M＝{x|x＝1＋a2，a∈R}，P＝{x|x＝a2－4a＋5，a∈R}，试问M与P的关系怎样？

随堂练习子集、真子集的概念问题【解析】由题设可知，一方面A是集合{a，b，c，d}的子集，另一方面A又真包含集合{a，b}，故集合A中至少含有两个元素a，b，且含有c，d两个元素中的一个或两个。故满足条件的集合有{a，b，c}，{a，b，d}，{a，b，c，d}。?【思路点拨】解答本题可根据子集、真子集的概念求解。

新课学习（1）正确区分子集与真子集概念是解题的关键。（2）写一个集合的子集时，按子集中元素个数多少，以一定顺序来写避免发生重复和遗漏现象。（3）集合中含有n个元素，则此集合有2n个子集，记住这个结论可以提高解答速度，其中要注意空集和集合本身易漏掉。

随堂练习??

随堂练习（真）子集的综合应用【思路点拨】解答本题可采用数轴分析法，将集合A、B表示在数轴上，利用数轴分析a的取值。??

新课学习解决此类问题的常用方法是数形结合，首先将各个已知集合在数轴上画出来，以形定数，然后利用数轴分析，再结合(真)子集的定义，列出参数满足的不等式，进而求出参数的取值范围.值得注意的是要检验端点值是否满足题意，做到准确无误。

随堂练习?【解析】（1）将集合A表示在数轴上。?

随堂练习?(2)由于AB，A≠，所以B≠

新课学习1.子集、真子集的概念的理解(1)集合A是集合B的子集，不能简单地理解为集合A是由集合B的“部分元素”所组成的集合.如A＝，则集合A不含B中的任何元素。(2)如果集合A中存在着不属于集合B的元素，那么A不包含于B，或B不包含A.这有两方面的含义，其一是A、B互不包含，如A＝{a，b}，B＝{b，c，d}；其二是，A包含B，如A＝{a，b，c}，B＝{b，c}。重点难点突破

新课学习?

新课学习?

随堂练习解题误区警示?

随堂练习【错因】上述解法是初学