2.1群落的结构（第二课时）课件-高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

第1节群落的结构（第二课时）;描述群落的空间结构和季节性;;在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。;（一）.垂直结构;垂直结构——垂直方向分层;（一）垂直结构;荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面(即挺水层)；

睡莲、满江红、浮萍等浮于水面(即浮水层)；

金鱼藻等则生长于水底(即沉水层)。;除光照强度外，植物的垂直分布也跟光的波长(光质)有关。;;;例如1，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处。;例如2,在森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛。

由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________。;（1）a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？;例如3：说明影响高山上群落的水平结构的因素是__________。;群落的空间结构;由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。;一个物种在群落中的地位或作用;1.红尾鸲和鹟，食性相似，种间竞争对两个种群的分布有什么影响？

2.在群落形成的过程中，如果两个物种生态位相似，它们将怎样发展？;探究土壤中的小动物类群的丰富度;一、常见土壤小动物的种类及功能;二、研究内容;三、实验原理;四、提出问题;五、方法步骤;五、方法步骤;五、方法步骤;五、方法步骤;五、方法步骤;1.如果要采集大量跳虫用于实验室培养，最好选择吸虫器___，理由是_____________________________________________；

2.如果要采集大量甲螨作为标本来保存，最好选择吸虫器___，理由是______________________________________________；;五、方法步骤;五、方法步骤;六、实验结论;1.活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查方法：

2.植物或活动范围小的动物（蚜虫、跳蝻、昆虫卵、蚯蚓）种群密度的调查方法：

3.调查植物种群密度时常用的取样方法：

4.有趋光性的昆虫的种群密度的调查方法：

5.培养液中酵母菌数量的统计方法：

6.土壤中小动物??富度的调查方法：

7.植物丰富度的调查方法：

8.土壤小动物丰富度的统计方法;课堂练习1：有关群落结构的判断：

(1)某片毛竹种群长势参差不齐，体现了群落在垂直结构上的分层现象。（）

(2)某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现()

(3)森林有垂直结构，草原只有水平结构。（）

(4)对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物分层起决定作用的主要生态因素分别是光照强度、光质、温度。（）;课堂练习2：说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）

A.森林中的树木间隙有较多的灌木和草丛

B.一片竹林中的竹子高矮不一

C.鹿群众有的鹿高，有的鹿矮

D.森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层;37