养成读报的好习惯教学设计第一课时.pptx

养成读报的好习惯教学设计第一课时

课程介绍与目标报纸基本知识养成读报好习惯的方法读报实践活动课程总结与延伸

01课程介绍与目标

读报可以帮助人们了解国内外时事、社会动态，拓宽视野，增长见识。拓宽视野提高素养培养习惯报纸是传播文化、知识、信息的重要载体，读报有助于提高人们的文化素养和综合素质。养成读报的好习惯，有助于培养人们的阅读习惯，提高阅读能力和阅读效率。030201养成读报好习惯的重要性

通过本课程的学习，学生应该掌握读报的基本方法和技巧，了解报纸的版面结构、新闻报道的特点和规律。知识与技能通过讲解、示范、练习等方式，引导学生积极参与读报活动，提高阅读能力和阅读效率。过程与方法培养学生关注时事、关心社会的意识，提高学生的文化素养和综合素质，树立正确的价值观和世界观。情感态度与价值观本课程教学目标与要求

课程时间01本课程共分为四个课时，每个课时45分钟。课程安排02第一课时主要介绍课程目标和要求，讲解读报的基本方法和技巧；第二课时引导学生选择适合自己的报纸和版面进行阅读；第三课时组织学生进行读报交流和讨论；第四课时进行总结和评估。课程资源03本课程需要提供多种报纸和相关的阅读材料，以便学生进行选择和阅读。同时，还需要提供多媒体设备和网络资源，以便学生进行交流和讨论。课程安排与时间

02报纸基本知识

中国最早的报纸起源于唐朝的邸报，主要用于传递朝政信息和官方动态。古代邸报随着印刷技术的进步和新闻传播业的发展，近现代报纸逐渐兴起，成为重要的新闻媒介。近现代报纸当代报纸在内容、形式和传播方式等方面不断创新，以适应读者需求和媒体环境的变化。当代报纸报纸的起源与发展

按内容分类按地域分类按读者对象分类报纸内容通常包括报纸的分类与内治类、经济类、文化类、娱乐类等。全国性报纸、地方性报纸等。综合性报纸、专业性报纸等。新闻、评论、广告、副刊等。

做好笔记和摘要对于重要的新闻和观点，可以做好笔记和摘要，方便回顾和复习。利用索引和版面安排利用报纸的索引和版面安排，快速找到感兴趣的内容。分析评论阅读评论部分，了解不同观点和态度，培养批判性思维。浏览标题和导语通过浏览标题和导语，快速了解新闻的主要内容和重点。阅读正文仔细阅读新闻正文，理解新闻的详细内容和背景。报纸的阅读方法与技巧

03养成读报好习惯的方法

考虑报纸的权威性和可信度优质的报纸能提供准确、客观的信息和深入的报道。尝试不同类型的报纸除了综合性报纸，还可以尝试专业性报纸、地方性报纸等，以拓宽视野。确定自己的兴趣领域选择与自己兴趣相关的报纸，能激发阅读的兴趣和动力。选择适合自己的报纸

制定读报计划与时间安排设定每日读报时间将读报纳入日常生活，形成习惯，如早餐时间或晚间休息前。制定读报计划根据报纸的版面和内容，制定阅读计划，如先浏览头版和重要新闻，再深入阅读感兴趣的版面。留出时间思考和记录在阅读过程中，留出时间思考新闻背后的意义和影响，并记录自己的想法和观点。

练习速读技巧通过练习速读技巧，如扫读、略读等，提高阅读速度和理解能力。减少干扰在阅读报纸时，尽量减少手机、电视等干扰因素的影响，保持专注。扩大词汇量增加对新闻常用词汇和术语的了解，有助于更快速、准确地理解新闻内容。培养专注力和阅读速度

04读报实践活动

03模拟读报时间设定一段固定的时间，让学生在这段时间内专注于读报，模拟真实的读报场景。01布置读报角在教室内选择一个角落，布置成温馨的读报角，放置一些舒适的座椅和报纸架，营造出宜人的读报氛围。02展示多种报纸提供多种类型的报纸，如新闻类、科技类、文化类等，让学生自由选择自己感兴趣的报纸进行阅读。现场模拟读报环境

123将学生分成若干小组，让他们围绕自己阅读的报纸内容进行讨论，分享彼此的看法和感受。分组讨论鼓励每个学生积极发言，分享自己的读报心得和体会，引导学生深入思考报纸内容。分享读报心得教师对学生的讨论和分享进行点评和引导，帮助学生更好地理解报纸内容，提高学生的阅读能力和思维能力。教师点评与引导分组讨论与分享读报心得

制定读报计划引导学生根据自己的兴趣和时间安排，制定一份个人读报计划，明确每周或每月的读报频率和时长。设定读报目标鼓励学生设定自己的读报目标，如了解时事新闻、拓展知识面、提高阅读速度等。监督与评估要求学生记录自己的读报情况，定期进行评估和反思，督促学生按照计划坚持读报，实现自己的读报目标。制定个人读报计划与目标

05课程总结与延伸

如何选择适合自己的报纸学生需要了解不同报纸的定位和特点，选择适合自己的报纸进行阅读。读报的方法和技巧学生需要掌握浏览、略读和精读等不同的阅读方法，以及如何利用报纸的标题、导语和图片等获取信息。养成读报的好习惯的重要性读报可以帮助学生了解时事新闻，拓宽视野，提高语言表达和写作能力。回顾本次课程重点内容

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