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《建筑构造与识图》课程思政建设研究
与实践
摘要：为了实现立德树人，在专业课教学过程中完成育人的目的，本文对
《建筑构造与识图》课程的教学过程中渗透思政教育进行了简单的阐述，为课程
思政在《建筑构造与识图》课程中的具体实施提高一些建议和参考。
关键词：课程思政建筑构造与识图
课程思政是近几年提出的一种新的教育理念，要求在进行专业课的教学过程
中，掺入思政要素，将立德树人这一宗旨融入平时的教学工作中，让学生在进行
专业课学习的同时，也实现了德育方面的教育，从而打破专业课教学与思想政治
教育之间的界限，让二者合二为一，构建一个全新的育人教学体系；从而引导学
生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养出更多国家需要的德智体美劳全面
发展的人才。
本问从《建筑构造与识图》在实际授课过程中的教学实践出发，主要从以下
几个方面阐述该课程在课程思政建设与教学过程中的一些心得。
1.《建筑构造与识图》课程思政建设的思路
本课程思政的见识思路是打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的模
式，通过进行充分的企业调研，首先从岗位分析出发，采用以的工作任务为引领，
通过工作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课程。以工作
任务为出发点，对课程内容进行梳理整合，构建课程教法的两个元素（一套图纸、
BIM和CAD教学软件），按教法实施教学，实现个人素质与职业素养、能力训练
和岗位能力的对接。首先对各个知识点进行分析，根据知识点的特点，选择合适
的教学方法，形成教、学、做、评四位一体教学模式，在教学过程中，融入思政
要素，从而培养学生的环保意识和创新意识。课程思政建设思路见下图1。
图1《建筑构造与识图》课程思政建设思路
2.《建筑构造与识图》教学内容选择与思政融入点
表1《建筑构造与识图》课程内容选择与思政融入点（部分内容）
章思政映射授课形
节名授课要点式与教学方预期成效
与融入点
称法
1.中国传统建筑思1.视频1.学生学
1.古建筑
想与儒家、道家思想一图片讲解习中国传统建
学习
脉相承，具有属于中（观看央视筑课程，增强
2.超级工国的文化内涵以及审美纪录片《超民族意识和民
绪程学习价值。我国的古代建筑级工程》之族自豪感，提
论体现的是中国上海中心大高艺术涵养和
3.阅览一
厦）人文底蕴。
套建筑施工图的传统文化，建筑
的构造与传统文化相统2.分组2.增强团
4.1+x的讲
讨论队精神
一。
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1.3.个人3.激发职
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