四年级上册美术教案－16 穿编的乐趣 ｜ 人教新课标（ 秋）.docxVIP

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四年级上册美术教案－16穿编的乐趣|人教新课标（秋）

教学目标

本课旨在让学生通过观察、实践和创造，了解穿编的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力。同时，通过穿编活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容

本节课的主要内容是学习穿编的基本技巧，包括编织、穿插、打结等，并利用这些技巧创作出自己喜欢的穿编作品。

教学重点与难点

重点：掌握穿编的基本技巧，如编织、穿插、打结等。

难点：如何运用这些基本技巧创作出有创意的穿编作品。

教具与学具准备

教具：穿编示范视频、PPT、穿编作品展示。

学具：编织线、剪刀、胶水、彩色纸等。

教学过程

1.导入：通过展示一些穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生思考穿编的基本技巧。

2.新课讲解：讲解穿编的基本技巧，如编织、穿插、打结等，并通过示范视频让学生更直观地了解这些技巧。

3.实践操作：学生分组，每组根据老师提供的材料，尝试运用所学的穿编技巧进行创作。

4.作品展示：每组展示自己的作品，大家一起分享创作的乐趣。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调穿编的基本技巧和创作方法。

板书设计

-穿编的乐趣

-编织

-穿插

-打结

-创作方法

作业设计

请学生回家后，运用本节课所学的穿编技巧，创作一个自己喜欢的穿编作品，下次课带来分享。

课后反思

本节课通过观察、实践和创造，让学生了解了穿编的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和团队协作能力。从学生的作品来看，他们掌握了穿编的基本技巧，创作出了有创意的作品。但在教学过程中，我也发现一些学生对穿编技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节，教师可以通过以下方式来提高学生的参与度和兴趣：

-展示穿编作品：选择一些具有代表性的穿编作品，通过实物或图片的形式展示给学生，让学生直观感受到穿编艺术的魅力。

-故事引入：讲述一个与穿编相关的小故事，比如穿编在传统文化中的应用，或是穿编艺术家的创作经历，以此引起学生的好奇心。

-提问互动：向学生提出问题，如“你们认为这些作品是如何制作的？”“你们想不想也尝试制作这样的作品？”等，鼓励学生思考和表达。

2.新课讲解

在新课讲解环节，教师需要将穿编的基本技巧清晰、系统地传授给学生。为了提高教学效果，可以采用以下方法：

-分步骤讲解：将编织、穿插、打结等技巧分解成一系列简单的步骤，逐一讲解并示范，确保学生能够跟上节奏。

-多媒体辅助：使用PPT或视频教程，将穿编的过程以动画或慢动作的形式展示出来，帮助学生更好地理解每个步骤。

-互动问答：在讲解过程中，随时提问学生，检查他们的理解程度，并鼓励他们提出疑问。

3.实践操作

实践操作是本节课的核心环节，教师应确保每个学生都能参与到实践中来。以下是一些建议：

-分组合作：将学生分成小组，每组3-5人，促进团队合作和交流。

-材料准备：提前为学生准备好编织线、剪刀、胶水、彩色纸等材料，并确保材料的安全性。

-教师指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。

-鼓励创新：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的想象力，创作出独特的穿编作品。

4.作品展示

作品展示环节不仅是对学生实践成果的肯定，也是增强学生自信心的好机会。教师可以通过以下方式来进行作品展示：

-学生自评：邀请每组学生上台展示自己的作品，并分享创作过程和心得。

-同伴互评：鼓励学生之间相互评价，学习彼此的优点，提出改进建议。

-教师点评：教师对每组作品进行点评，强调创新精神和实践能力，同时指出可以改进的地方。

5.总结

总结环节是对整节课内容的回顾和提升，教师应简明扼要地概括本节课的重点内容，并强调穿编技巧的应用价值。同时，教师可以布置相关的课后作业，鼓励学生在家里继续练习和创作。

教学过程补充说明

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、创造力和动手能力。通过观察穿编作品，学生可以学习到不同的设计元素和色彩搭配；通过实践操作，学生可以将理论知识转化为实际技能；通过作品展示，学生可以学会如何评价自己和他人，培养审美观念。

此外，教师还需注意以下几点：

-个别辅导：对于动手能力较弱或理解有困难的学生，教师应提供个别辅导，确保每个学生都能跟上课程进度。

-安全提示：在使用剪刀、胶水等工具时，教师应提醒学生注意安全，避免发生意外。

-鼓励多元创作：穿编不仅仅限于传统的手工艺形式，教师可以鼓励学生探索现代穿编艺术，如使用废旧材料进行环保穿编等，培养