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励华教育培训中心
除法第二课（9.26）
知识点：商不变的规律
被除数
除数 除法算式
商
60
10 60÷10
6
60×3
10×3 180÷30
60×7
10×7
60÷2
10÷2
60÷10
10÷10
提问：被除数和除数怎么变化的？商呢？同学们有什么发现？
整理归纳：被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。
质疑：为什么要0除外呢？因为0不能做除数
强调一点：上表一系列的算式都是整除的计算，如果计算中出现有余数的除法时，商会怎么变化，余数又怎么变化呢？
例题展示
97÷10=9…7 36÷8=4…4
970÷100=9…70 360÷80=4…40
9700÷1000=9…700 3600÷800=4…400
发现：有余数的除法计算中，被除数和除数同时乘或除一个相同的数（0除外），商是不变的，但余数会跟着被除数和除数同时扩大或缩小相同的数。
知识点：用连除解决实际问题
分析：什么是连除？ 就是一个大的数连续除以2个小的数的除法计算引导发现：420÷3÷7= 450÷30÷3=
420÷（3×7）= 450÷（30×3）=
理解：一个数连续除以两个数，等于这个数除以后面两个数的积。
应用例题展示：妈妈买了3箱苹果，每箱13千克，一共用了108元，平均每千克多少元？
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知识点：简单的周期（探索规律）
按照规律在括号里画出每组的第32个图形。
（请你囡划周期并列式计算）
(1)叭（一］II 趴 -U-I 趴--(_-JI t, ……(O )……
(2)onn n 010 0 口 0
(3.)口A 丛AOOAAA
01 0 …,.,..(口 ）……
OOAAAOO 忐．…（ ）…
考题出现的四种形式：
l)用汉字表示：蓝、 黄、红、蓝、黄、红、蓝、黄、红、蓝、黄、红、蓝、黄、红、蓝、黄、红、蓝
2)用字母表示:ABCABCAB,CABCABCABCA
3)用数字表示：1231231231231231231
4)用图形表示』口6 0 1 □ O U U LJ/3..U LJ U
LJU
方法：都是用除法来计算。解答规律总结：
1)每组几个，除数就是几。 2)根据余数判断结果。余数是几，就看每组的第几个；没有余数，吞每组的最后一个。
2
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