2024年度-部编版教材《jqx》教学课件1.pptxVIP

部编版教材《jqx》教学课件1

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contents

目录

教材分析与教学目标

学生学情分析与教学策略

课程内容与教学过程安排

互动环节与课堂活动设计

评价反馈与作业布置

资源开发与利用建议

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教材分析与教学目标

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强调德育为先，注重传统文化教育。

选文严谨，注重经典性和时代性。

重视语文核心素养，注重听说读写全面发展。

练习题设计科学，注重能力培养。

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《jqx》是部编版小学语文教材中的重要一课，属于拼音教学部分。

通过学习《jqx》，学生能够掌握jqx三个声母的发音、书写和拼读方法。

《jqx》的学习为学生后续的拼音学习和语文学习打下基础。

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掌握jqx的发音、书写和拼读方法，能够准确拼读含有jqx的音节。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过观察、模仿、练习等方式，培养学生的观察能力和模仿能力。

激发学生学习拼音的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。

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重点

掌握jqx的发音、书写和拼读方法。

难点

准确区分jqx与其他声母的发音和书写。

突破方法

采用图文结合、音形结合的教学方法，通过生动形象的图片和音频资料帮助学生理解记忆；加强拼读练习，提高学生的拼读能力。

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学生学情分析与教学策略

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小学低年级学生，年龄在6-8岁之间。

年龄段

以形象思维为主，注意力持续时间较短，好奇心强，喜欢动手操作和模仿。

认知特点

倾向于通过直观、有趣的方式学习新知识，善于在游戏中学习和体验。

学习风格

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已经掌握了一定的汉语拼音基础，能够拼读简单的音节。

语音基础

有一定的课堂学习经验，但自控能力仍需培养，需要教师的引导和激励。

学习经验

对日常生活中的一些事物和场景有一定的认知和体验，但缺乏深度和广度。

生活经验

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通过生动有趣的情境导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。

设计富有挑战性和趣味性的游戏环节，让学生在游戏中巩固所学知识。

利用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

针对不同基础的学生进行分层教学，确保每个学生都能获得适合自己的学习体验。

创设情境

游戏化学习

直观教学

分层教学

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小组合作

竞赛激励

课堂氛围

教师角色

采用小组合作的学习方式，鼓励学生之间的互助合作和交流分享。

营造轻松、愉快、和谐的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣和成就感。

通过竞赛等方式激励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性和自信心。

教师作为引导者和促进者，要关注学生的学习需求和情感体验，及时调整教学策略和方法。

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课程内容与教学过程安排

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复习单韵母、复韵母、声母的发音方法。

回顾拼音拼写规则，如声调标注位置、隔音符号使用等。

通过拼音游戏、拼音歌曲等形式巩固学生拼音基础。

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创设与jqx相关的语境，如“jqx和u相拼”的情境，激发学生兴趣。

引导学生观察jqx在四线三格中的位置，形成初步印象。

通过故事、儿歌等学生感兴趣的形式引入新课。

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讲解jqx的发音部位和发音方法，强调舌面音的特点。

通过示范和模仿练习，帮助学生掌握jqx的正确发音。

对比jqx与其他声母的发音区别，加深学生理解。

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演示jqx的书写笔顺和占格位置，强调书写规范。

指导学生进行书写练习，及时纠正错误。

通过书写比赛等形式激励学生练习书写。

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设计多种形式的拼音节练习，如拼读、拼写、连线等。

鼓励学生进行拓展应用，如用jqx拼写词语、句子等。

通过小组合作、角色扮演等形式提高学生拼音应用能力。

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互动环节与课堂活动设计

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引导学生思考

给予学生充分的思考时间，鼓励他们大胆表达自己的观点，激发他们的思维活跃度。

提出问题

结合《jqx》的教学内容，设计具有启发性的问题，如“jqx与哪些韵母可以相拼？”、“jqx在四线三格中的位置是怎样的？”等。

互动解答

对于学生的回答，教师要及时给予反馈，引导学生深入理解问题本质。

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分组讨论

鼓励学生在小组内互相学习、互相帮助，共同寻找问题的解决方案。

互相学习

成果展示

每个小组选派一名代表向全班展示讨论成果，其他小组进行评价和补充。

将学生分成若干小组，每组围绕一个与《jqx》相关的问题展开讨论，如“jqx的发音技巧是什么？”、“如何记住jqx的字形？”等。

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结合《jqx》的教学内容，设计有趣的游戏，如“找朋友”（将含有jqx的音节与对应的汉字匹配起来）、“火眼金睛”（在多个字母中找出jqx）等。

设计游戏

让学生积极参与游戏，通过游戏的方式巩固所学知识，提高学习兴趣。

参与游戏

对游戏结果进行评价，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

游戏评价

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鼓励学生分享自己在《jqx》学习过程中的经验和心得，如记忆方法、发音技巧等。

分享经验