小学二年级下册《道德与法治》教学计划范文.pdfVIP

【导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定不同课程在管理学习⽅式的要求

及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定学校应设置的学科、课程开设的顺序

及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。以下是整理的⼩学⼆年级下册《道德与法治》教学计划范⽂相关资料，希望帮

助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级下册《道德与法治》教学计划范⽂

⼀、学⽣基本情况：

1、本班级共有学⽣13⼈，其中男⽣10⼈，⼥⽣3⼈。

2、本学期学⽣学习情况与上学期基本相同。基本懂得学校⽣活规则，初步养成良好的⽣活习惯和学习习惯，多数学

⽣⽂明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习⽣活。

3、还有少数学⽣⽐较顽⽪，⾃我控制能⼒差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束⾃⼰，甚⾄个别孩⼦有模仿社会上

不良⾔⾏的现象。因此在教学中要根据学⽣的现有情况调整教学，有不同的⽅法开展教学，激励所有孩⼦努⼒学习。

⼆、教材分析：

1、教材在呈现形式上，从⼉童视⾓出发，通过⼤量的图画、照⽚、学⽣作品等鲜活的样式，给孩⼦⼀个⽿⽬⼀新的感

觉。从⼉童⾃⾝出发，运⽤⼉童语⾔、对话、旁⽩、提⽰主题⽂字等形式，让⼉童置⾝其中，增加教材的趣味性、可读性与

启发性。

2、教材在知识结构上，每个单元以学⽣的现实⽣活为基本线索设置主题。

3、教材在内容特点上，突出学⽣的“⽣活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。

4、教材在实现教育⽬标上，各单元设计既有各⾃⽐较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，⾃我性，⼜按照⼉童与⾃

我、⼉童与社会、⼉童与⾃然的结构排列，由低到⾼循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、⾏为与习惯、

知识与技能、过程与⽅法等综合的课程⽬标。

三、教学⽬标：

1、通过第⼀单元《让我试试看》的教学，帮助孩⼦们做勇于挑战的⼈。并通过尝试种下⼀粒⼦，学会呵护、养育⼩⼩的

⽣命。

2、通过第⼆单元《我们好好玩》的教学，引导孩⼦们多做⼀些有益于⾝⼼健康的游戏活动，解具有民族特⾊、地⽅特

⾊的传统游戏活动，学会根据⾃⼰的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过第三单元《绿⾊⼩卫⼠》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进⼀步引导孩⼦们从⽣活的点滴认识到⼈

类对⼲净的⽔、新鲜空⽓、⽣态环境的需求和保护。在社会⽣活中养成爱护环境、合理利⽤资源等良好⾏为习惯，学习做⼀个

⽂明的⼩公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆⽵安全管理条例》等法制教育。

4、通过第四单元《我会努⼒的》的教学，引导孩⼦们学会正确认识⾃⼰，学会掌握⾏之有效的学习⽅法，培养持之以恒

的意志品质，同时⽤积极的⼼理暗⽰⿎励⾃⼰做得更好。

四、教学重难点

教学重点：

让学⽣懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学⽣在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化⾏为，使学⽣

明⽩我们要敢于挑战和尝试，让学⽣尝试⼼理调节，在活动中培养学⽣⾃我消除烦恼和给别⼈带去快乐的⾏为习惯，积极参与

有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼⾝体，愿意坚持参加体育活动，学会对信息进⾏家中处理产⽣新的联想或者学会解决

新的问题，激励学⽣积极投⼊环保事业，使学⽣明⽩，保护环境是⼈类共同的责任，让学⽣明⽩成功不是轻易能得到的，她属

于那些能持之以恒的拼搏者。 

教学难点：

培养应付挑战的勇⽓，愿意想办法解决学习与⽣活中遇到的问题，初步认识到⾃⼰作为家庭⼀员的责任，学会⾃理，承担

⼒所能及的家务。培养学⽣的⾃理能⼒，培养学⽣做事有计划、⽤⼼、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性，懂得如何

注意游戏安全，提⾼⾃我保护的能⼒，发展幼⼉动⼿、思维、想象等多⽅⾯的能⼒，引导学⽣从⽣活的细微之处⼊⼿开展环保

活动，让学⽣体会坚持完成⼀件看似完全不可能的事后成功喜悦。 

五、教学措施

 1、引导学⽣⾃主学习 

⼉童是学习的主体，学⽣的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过⾃⾝与外界的相互作⽤来实现的。为此，教师要

创设学⽣乐于接受的学习情境，灵活多样地选⽤教学组织形式，为学⽣的⾃主学习和⽣动活泼的发展提供充分的空间，注意引

导学⽣从⾃⼰的世界出发，⽤多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受，让学⽣在活动中探究，在探究中发

现和解决问题，要及时⿎励学⽣的各种尝试和有创造性的思考，引导学⽣得出有价值的观点或结论。 

2、充实教学内容 

教科书式⼀种“活性因⼦”，它应激活本课程的教学内容与语⽂等学科教学内容的紧密结合，注重与学⽣⽣活和社会的联

系，要把