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三年级上册美术教案-大人国与小人国-人教新课标

教学目标

1.让学生理解并掌握大人国与小人国的绘画技巧，培养其想象力和创造力。

2.通过观察、思考和动手实践，提高学生的审美观察能力和艺术表现力。

3.引导学生关注生活中的大小对比，培养其观察能力和生活情趣。

教学内容

1.大人国与小人国的概念及特点。

2.大人国与小人国的绘画技巧。

3.大人国与小人国的创意表现。

教学重点与难点

重点：

1.大人国与小人国的绘画技巧。

2.大小对比的表现。

难点：

1.创意构思和表现。

2.画面布局和细节描绘。

教具与学具准备

1.教具：PPT、绘画示范视频、绘画工具。

2.学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示大人国与小人国的图片，引发学生兴趣，导入新课。

2.新课内容讲解：介绍大人国与小人国的概念、特点及绘画技巧。

3.绘画示范：播放绘画示范视频，让学生直观了解绘画步骤和技巧。

4.动手实践：学生根据所学内容，进行大人国与小人国的绘画创作。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6.总结与反思：教师对本节课进行总结，引导学生反思自己的绘画过程和作品。

板书设计

1.大人国与小人国的概念及特点。

2.大人国与小人国的绘画技巧。

3.大人国与小人国的创意表现。

作业设计

1.课后完成一幅大人国与小人国的绘画作品。

2.观察生活中的大小对比，记录下来并与同学分享。

课后反思

1.学生对大人国与小人国的理解和掌握程度。

2.学生在绘画过程中的创意表现和技巧运用。

3.教学方法和教学内容的适用性和有效性。

结语

通过本节课的学习，希望学生能够掌握大人国与小人国的绘画技巧，提高自己的审美观察能力和艺术表现力，同时培养观察生活、发现美好的能力。教师应关注每个学生的个体差异，给予他们充分的创作空间和鼓励，让他们在美术的世界里自由翱翔。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的重要环节。在这一环节中，教师可以通过以下方式导入新课：

-利用PPT展示一些生动有趣的大人国与小人国的图片或插图，引发学生的好奇心和兴趣。

-提出一些引导性问题，如“你们听说过大人国与小人国的故事吗？”或“你们想象中的大人国与小人国会是什么样子的？”等，让学生思考和讨论。

-通过讲述一个与大人国与小人国相关的故事或情境，吸引学生的注意力。

2.新课内容讲解

在新课内容讲解环节，教师需要详细介绍大人国与小人国的概念、特点及绘画技巧，以便学生能够全面理解和掌握。具体包括：

-解释大人国与小人国的概念，可以通过举例子、图片展示等方式，让学生明白大人国与小人国是指一个充满奇幻色彩的虚构世界，其中大人和小人之间的巨大差异是这个世界的特点之一。

-介绍大人国与小人国的特点，如大人国的巨大建筑、巨人般的居民，以及小人国的微小建筑、迷你般的居民等。可以通过图片或插图进行直观展示，让学生更好地理解。

-讲解大人国与小人国的绘画技巧，包括如何运用透视、比例、色彩等绘画手法来表现大人和小人之间的巨大差异。可以通过示范或PPT展示一些绘画步骤和技巧，让学生跟随学习。

3.绘画示范

绘画示范是帮助学生直观了解绘画步骤和技巧的重要环节。在这一环节中，教师可以通过以下方式进行示范：

-播放绘画示范视频，让学生观察并跟随示范进行绘画练习。示范视频可以是教师自己录制的，也可以是从互联网上获取的资源。

-在黑板上进行现场示范，展示绘画的步骤和技巧。教师可以在示范过程中进行讲解，指出需要注意的细节和技巧。

-提供一些绘画示范作品，让学生观察并学习其中的绘画技巧和表现方法。

4.动手实践

动手实践是让学生将所学知识应用到实际中的重要环节。在这一环节中，教师需要提供适当的时间和材料，让学生进行绘画创作。具体包括：

-准备画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等绘画工具，确保每个学生都有足够的材料进行创作。

-给学生足够的时间进行绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的大人国与小人国的画面。

-在学生绘画过程中，教师可以巡回指导，提供帮助和鼓励，引导学生注意画面布局、色彩搭配和细节描绘等方面。

5.作品展示与评价

作品展示与评价是让学生展示自己的成果、提高自信和接受反馈的重要环节。在这一环节中，教师需要组织学生进行作品展示，并进行自评、互评和教师评价。具体包括：

-将学生的作品展示在教室的展示区或黑板上，让其他学生和教师欣赏和学习。

-鼓励学生进行自评，让他们表达自己的创作思路和感受，并对自己作品的优点和不足进行评价。

-组织学生进行互评，让他们