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格林童话》导读课教案

格林童话》导读课

阅读目标：

本课旨在指导学生整本书的阅读方法：略读——精读——

感悟，让学生欣赏文本中生动的故事情节描写，同时增强对文

学作品的阅读兴趣。辅导学生做读书笔记，在精读童话的基础

上，理清思路，理解童话的思想感情。阅读时，通过文中的句

子，用心体会故事中要说明的道理。

教学过程：

教学时间：两课时

第一课时

一、激发情趣，揭示课题

1.看图猜猜猜

老师先出示几幅图片，让学生猜猜它们是有关哪个童话故

事的。图片包括白雪公主、小红帽、灰姑娘、狼和七只小山羊

等。学生猜中后，老师出示《格林童话》的封面，告诉学生这

些童话故事都是出自《格林童话》这本书。

二、走进格林兄弟和他们的童话世界：

1.引导学生谈论

老师问学生们是否喜欢读《格林童话》，并让学生自由发

表对格林兄弟和他们的童话的了解。

2.认识格林兄弟

老师通过课件介绍格林兄弟的出生地和经历，以及他们之

间的感情。

3.了解格林兄弟和他们的作品

老师介绍格林兄弟在搜集童话时，特看重那些包含生活

温馨的童话素材，如《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《睡

美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和

七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的小乐手》

《穿靴子的猫》等。

4.教师点拨

老师指出，《格林童话》中的故事情节曲折但不离奇，叙

述朴素却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童

的喜爱。度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子，睡美人和灰

姑娘的呢？

这本书中充满了冒险、神秘和梦幻的故事，包括美丽的白

雪公主、勇敢的小红帽、可爱的小精灵，以及充满冒险的黑森

林和风景如画的城堡。这些奇妙的故事情节和意境，一定会让

你沉浸在故事里，久久难以忘怀。此外，书中还包括一些民间

故事，这些聪明机智、勇敢善良的劳动人民让人感到亲切。他

们似乎通过这本书告诉我们如何分清善良和邪恶，如何与坏人

斗智斗勇，以及如何保持一颗快乐的童心。

上节课我们讲到了这些，如果你想了解这些故事的情节，

就需要认真阅读这本书。老师希望大家能够回去之后好好读完

《格林童话》。

在本节课中，我们以《灰姑娘》为例，来研究略读、精读

和感悟的阅读方法，并试着做读书笔记。

首先进行略读，大致了解故事内容。然后，围绕故事中的

人物，我们可以讨论自己喜欢的和不喜欢的人物，并写下理由。

接下来，我们进行精读，感悟故事中的人物特点。最后，我们

可以写下读书笔记，整理自己的思路和理解。

通过这种阅读方法，我们可以更好地理解故事的思想和情

感，也能够更好地发掘故事中的人物特点。

有一天，富人要去集市，他问女儿们想要什么礼物。他妻

“”“

子的大女儿说：我要漂亮的衣服。二女儿说：我要漂亮的

”“

首饰。灰姑娘却说：爸爸，我什么都不要，只要您把碰到您

”

帽子上的第一根树枝折给我。富人回来前，给两个女儿买了

漂亮的衣服和首饰。再回来的途中，他经过一片树林，有一根

榛树枝差点把他的帽子给碰掉，于是他折下了这根树枝送给了

灰姑娘。

灰姑娘将那根树枝种在母亲的坟前，每天都会去那里哭三

次，她的泪水洒在树枝上，树枝很快就长成了一颗高大的榛树。

不久，树上飞来了一只小鸟，灰姑娘想要什么，小鸟都会帮她

实现。

通过这个故事，我们能够感受到后母和姐姐们的贪婪和自

私，以及灰姑娘的善良和真诚。她并没有像姐姐们一样索要昂

贵的礼物，而是请求父亲给她一根树枝，这展现了她的谦虚和

节俭。而她的行动也表现出她的善良和真诚，她把那根树枝种

在母亲的坟前，每天去哭泣，这种行为让她得到了仙女的帮助。

这个故事启示我们，要有一个明确的目标，并为了实现自

己的理想而坚持不懈的努力奋斗。同时，善良、勤劳、真诚地

善待身边的每一个人，这样才能获得真正的幸福和成。

如果我能对故事中的那个人说一句话，我会对灰姑娘说：

“你的善良