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2016中考第22题类比探索题

㈠例1.（2014河南）（1）问题发现

如图1，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE

填空：（1）∠AEB的度数为 ；（2）线段BE之间的数量关系是 。

拓展探究

如图2，△ACB和△DCE均为等边三角形，∠ACB=∠DCE=900,点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE中DE边上的高，连接BE。请判断∠AEB的度数及线段CM、AE、BE之间的数量关系，并说明理由。

解决问题

2如图3，在正方形ABCD中，CD= 。若点P满足PD=1,且∠BPD=900，请直接写出点A到BP的距离。

2

例2.（2013河南22，10分）如图1，将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置，其中∠C=90°，

∠B=∠E=30°.

操作发现

如图2，固定△ABC，使△DEC绕点C旋转，当点D恰好落在AB边上时，填空：

①线段DE与AC的位置关系是 ；

②设△BDC的面积为S，△AEC的面积为S，则S与S的数量关系是

1 2 1 2

猜想论证

当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时，小明猜想（1）中S与S的数量关系仍然成立，并尝试

1 2

分别作出了△BDC和△AEC

NMDCAD中BC、CE边上的高，请你证明小明的猜想. BB(E

N

M

D

C

A

D

D E

A(D) C A C

图1 图2

A

B E C

图4

E

图3

拓展探究

已知∠ABC=60°，点D是其角平分线上一点，BD=CD=4，DE//AB交BC于点E（如图4）.

若在射线BA上存在点F，使S△DCF=S△BDE，请直．接．写．出．相应的BF的长.

㈡课堂训练

等腰△PAB中,∠PAB=900,点C是AB上一点(与A、B不重合),连接PC,将线段PC绕点C顺时针旋转900,

得到线段DC,连接PD、BD.探究∠PBD的度数,以及线段AB及BD、BC的数量关系.

⑴尝试探究：如图①,点C在线段AB上,可通过证明△PAC∽△PBD,得出结论：∠PBD= ；AB=(不需要证明)

⑵类比探索：如图②,点C在直线AB上,且在点B右侧,还能得出与⑴相同的结论吗?请写出你得出的结论并证明;

⑶拓展迁移:如图③点C在直线AB上,且在点A左侧,请补充完成图形,并直接写出得到的结论.

如图①,正方形AEFG的边长为1,正方形ABCD的边长为3,且点F在AD上.

⑴求△DBF的面积;

⑵把正方形AEFG绕点A逆时针方向旋转450,得到图②,求图②中的△DBF的面积;

⑶把正方形 AEFG绕点A旋转一周,在旋转过程中,△DBF存在最大值与最小值 ,请直接写出最大值 ,最小值

㈢课外作业

1、（2014衢州）【提出问题】（1）如图1，在等边△ABC中，点M是BC上的任意一点（不含端点B、C），连结AM，以AM

为边作等边△AMN，连结CN．求证：∠ABC=∠ACN．

【类比探究】（2）如图2，在等边△ABC中，点M是BC延长线上的任意一点（不含端点C），其它条件不变，（1）中结论

∠ABC=∠ACN还成立吗？请说明理由．

【拓展延伸】（3）在等腰△ABC中，BA=BC，点M是BC上的任意一点（不含点B、C），连结AM，以AM为边作等腰△AMN，使顶角∠AMN=∠ABC．连结CN．试探究∠ABC与∠ACN的数量关系，并说明理由．

2．（2013?岳阳）某数学兴趣小组开展了一次课外活动，过程如下：如图1，正方形ABCD中，AB=6，将三角板放在正方形ABCD上，使三角板的直角顶点与D点重合．三角板的一边交AB于点P，另一边交BC的延长线于点Q．（1）求证：DP=DQ；

如图2，小明在图1的基础上作∠PDQ的平分线DE交BC于点E，连接PE，他发现PE和QE存在一定的数量关系，请猜测他的结论并予以证明；

如图3，固定三角板直角顶点在D点不动，转动三角板，使三角板的一边交AB的延长线于点P，另一边交BC的延长线于点Q，仍作∠PDQ的平分线DE交BC延长线于点E，连接PE，若AB：AP=3：4，请帮小明算出△DEP的面积．

3．（2014?常德）已知两个共一个顶点的等腰Rt△ABC，Rt△CEF，∠ABC=∠CEF=90°，连接AF，M是AF

的中点，连接MB、ME．

如图1，当CB与CE在同一直线上时