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学前儿童数学教育;第一讲
学前儿童数学教育目标和内容;一、学前儿童数学教育;二、学前儿童数学教育意义;三、学前儿童数学教育目标;目标体系图;学前儿童数学教育目标依据;四、学前儿童数学教育内容;五、国外学前数学教育简况;;;第二讲
学前儿童初步数概念发展特点;一、逻辑思维发展特点;二、感知集合发展特点;三、10以内数概念发展特点;四、10以内加减运算能力发展特点;口述应用题;五、认识几何形体发展特点;六、量、空间、时间概念认识发展特点;第三讲
学前儿童数学教育活动设计;一、活动设计标准;2、整体性与个体性相结合;3、循序渐进;二、教具与学具设计;2、教具学具设计标准;3、教具学具利用;第四讲
学前儿童数前教育（一）;二、比较两组物体相等与不等教学;第五讲
学前儿童数前教育（二）;二、物体排序教学;第六讲
10以内数教学（一）;2、认识10以内序数;二、10以内数认读与书写教学;第七讲
10以内数组成教学;第八讲
10以内数加减运算教学;二、列式运算教学;三、自编口头应用题;第九讲
几何形体、空间、时间教学;2、立体图形教学;3、物体等分教学;二、量教学;三、空间方位教学;四、时间教学
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