2024年新高考语文II卷文言文挖空精读.docx

原文精读

备注：（红色）为省略的内容；（蓝色）为宾语前置；（绿色）为状语后置；（深红）为判断句；（紫色）为被动句

材料一：

文侯受（受教）（于）子夏经艺（儒家经学，指六经），客（以客礼对待）段干木①，过（经过）其（代词，代段干木）闾（里巷），未尝（不曾）不轼（车前横木，俯首扶轼表示敬意，以礼致人）也。秦尝（曾经）欲伐（讨伐，攻打）魏，或（有人）曰：“魏君贤人是礼（宾语前置，“是”为标志，不译，礼待贤人）国人称仁（仁德），上下和合（和谐同心），未可图（图谋）也。”文侯由（因为）此（这样）得誉于诸侯（状语后置，在诸侯中获得赞誉）。

（节选自《史记·魏世家》）

[译文]魏文侯师从子夏学习儒家经艺，用客礼对待段干木，经过段干木的里巷时，不曾不扶轼表达敬意。秦国曾经想讨伐魏国，有人说：“魏君礼待贤人，魏国人都称赞他仁德，全国上下和谐同心，不可以图谋魏国呀。”魏文侯因为这个原因在诸侯中得到了赞誉。

材料二：

上（皇上）欲废（废弃）太子，立（确立）戚夫人子赵王如意。吕后恐（担心），乃（于是）使（让）建成侯吕泽劫（胁迫）留侯，强（强行）要（要求）曰：“（君）为（替）我画计（谋划计策）。”留侯曰：“顾（考虑）上有不能致（招致）者（的人），天下有四人。今公诚（果真）能无爱（吝惜）金玉璧帛，令太子为书（写信），卑辞（言辞谦卑）安车（马车安稳），因（趁机）使辩士（能言善辩之人）固（坚决）请（聘请），宜（应该）来。上知此四人贤（贤德），则（就是）一助也（判断句，就是一个帮助了）。”汉十二年，上从（使动用法，使……跟从，省略军，引申为率领军队）击破（打败）布（黥布）军归，疾（病情）益（更加）甚（严重），愈（更加）欲易（更换）太子。及（等到）燕（同“宴”，宴饮），置（设置）酒，太子侍（在旁边陪同）。四人从（跟从）太子，年皆八十有（同“又”）余，须眉皓白（雪白），衣冠甚伟（壮美）。上怪（意动用法，感到奇怪）之，问曰：“彼（代词，这些）何为（宾语前置，为何，做什么）者？”四人前（名词作状语，上前）对（回答），各言名姓。上乃（于是）大（非常）惊，曰：“吾求（访求）公数岁，公辟（同“避”）逃我，今公何自从吾儿游（交游）乎？”四人皆曰：“陛下轻士（轻视读书人）善骂（喜欢骂人），臣等义（名词作动词，讲求道义）不受辱，故恐（惶恐）而亡（逃亡）匿（躲藏）。窃（谦辞，我们）闻太子为人仁（仁爱）孝（孝顺），恭敬爱士（爱护读书人），天下莫（没有）不延颈（深长脖子）欲为太子死（效死力）者，故臣等来耳（句末语气词，不译）。”上曰：“烦（劳烦）公幸（有幸）卒（终于）调（调教）护（呵护）太子。”四人为寿（敬酒祝寿）已毕（已经完毕），趋（小步快走）去（离开），上起去（起身离开），罢酒。竟（最终）不易太子者，留侯本（原本）招（招徕）此四人之力（力量）也。???

（节选自《史记·留侯世家》）

[译文]皇上想要废掉太子，立戚夫人的儿子赵王如意为太子。吕后担心这件事，就派建成侯吕泽胁迫留侯，强行要求说：“您替我谋划计策。”留侯说：“考虑一下皇上不能招致的人，天下共有四个。现在您果真能不吝惜黄金美玉绫罗绸缎，让太子写一封信，言辞要谦卑，马车要安稳，并趁机派能言善辩的人恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四个人贤能，那么这就是对太子的一大帮助。”汉十二年，皇上率军击败黥布的军队回来，病情更加严重，更加想更换太子。等到宴饮的时候，设置了酒宴，太子在旁陪同。那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，胡须眉毛洁白，衣冠非常壮美。皇上感到奇怪，问道：“这些人是干什么的？”四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，如今您们为何自愿跟随我的儿子交游呢？”四人都说：“陛下轻视读书人，喜欢骂人，我们讲求道义不愿受辱，所以惶恐地逃亡躲藏起来。我们听说太子为人仁爱孝顺，谦恭有礼，爱护读书人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“我有幸烦劳诸位始终如一地好好调教呵护太子吧。”四个人敬酒祝福完毕，小步快走离去。皇上起身离开，酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招徕这四个人发生了效力。

材料三：

论者（评论者）或曰：“魏文式（同“轼”，名词作动词，指扶轼）段干木之（助词，的）闾，秦兵为（因为）之（代词，代这个举动）不至（到达，来攻打），非法度之功，虽（虽然）全（保全）国有益（好处），非所贵（看重）也。”夫（发语词，不译）法度之功者，谓（指）何等（什么）也？养（供养）三军之士（士兵），明（明确）赏罚之命（法令），严刑峻法（严厉刑法），富国强兵，此法度也（判断句，这就是法制）。六国之亡，皆灭于秦兵（被动句，被秦兵灭亡）。六国之兵（军队）非不锐（精锐），士众（众多士兵）之力非不劲（强劲）也，然而至于（到了……的地步）破亡（破败灭亡）者，强弱不敌，