17.3　电阻的测量 课件- 2024-2025学年物理人教版九年级全一册.pptx

第3节电阻的测量;“伏安法”测电阻

1．实验原理：_________。

2．实验器材：电源、开关、导线、_________、_________、滑动变阻器、待测电阻。

3．实验电路图设计。

4．滑动变阻器的作用：①__________________；②________________________________________。

5．注意事项：①连接电路时开关应_________；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到阻值______________处。;6．电路故障：(1)电压表无示数，电流表有示数，则故障为定值电阻(或小灯泡)短路；(2)电压表有示数，电流表无示数，则故障为定值电阻(或小灯泡)断路；(3)两电表示数较小，移动滑片，两表示数均不变化，则故障为滑动变阻器全部接入电路；(4)两电表示数较大，移动滑片，两表示数均不变化，则故障为滑动变阻器短路。

【特别提醒】(1)测定值电阻的阻值时，多次测量的目的是求平均值减小误差。(2)测量小灯泡的电阻时，由于灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大，因此求电阻的平均值是无意义的。;知识点1：“伏安法”测定值电阻

1．(2023·焦作模拟)小强设计了如图甲所示装置来测量未知电阻Rx的的阻值，Rx的阻值约为8Ω。

(1)用笔画线代替导线将图甲中未连接的部分连接起来。;(2)闭合开关前，滑片应该移到_______(选填“C”或“D”)端；闭合开关后，发现电流表有示数、电压表无示数，其故障原因可能是________________。

(3)排除故障后，继续实验。当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则通过Rx的电流为_______A，计算可得待测电阻Rx＝_______Ω。

(4)小强认为电阻已经测量完毕，准备整理器材，小红认为小强只测一组数据，还没有完成实验，理由是___________________________________。;(5)小强继续实验，请帮小强设计一个记录数据的表格，画在虚线框中。;知识点2：“伏安法”测小灯泡的电阻

2．在“测量小灯泡电阻”的实验中，小灯泡正常发光时的电压为3V，电阻约为10Ω。;(1)小亮按图甲电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表的示数为0V，电流表有示数，产生这种现象的原因是________________________________。

(2)以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是_________________________________________。

(3)实验中小亮设计的实验记录表格如表，请你找出表格中存在的问题：

___________________________。;(4)小亮又根据实验数据绘制成了U-I图象如图乙。根据该图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是____________Ω。

(5)实验完成后，小亮分析数据发现，小灯泡的电阻呈逐渐增大的趋势，其可能的原因是_________________________________________。;A;4．在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U-I图象，分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是()

A.由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω

B.由甲图可知，定值电阻的阻值不随它两端的电压和通过它的电流改变而改变

C.由乙图可知，小灯泡的电阻与灯丝的温度有关

D.为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻;5．(2023·济南)(双选)在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，关于四位同学遇到的一些问题，下列说法正确的是()

A.小刚连接完电路的最后一根导线小灯泡就亮了，是因为他连接电路时开关是闭合的

B.小强连接完电路闭合开关后小灯泡不亮，可能是因为滑动变阻器的阻值调到了最大

C.小梅要判断小灯泡是否正常发光，应在调节滑动变阻器的同时仔细观察小灯泡亮度

D.小丽发现小灯泡在不同电压下测得的电阻值均不相同，有可能是由测量误差导致的;6．(2023·成都)实验小组设计如图甲所示电路来测量未知定值电阻Rx的阻值，小富提出，这样只能得到一组数据，测量结果误差可能较大。为了减小误差，需要多次测量，应该在电路中串联一个__________________。他们利用改进后的电路进行实验，并绘制出Rx的电压－电流图象。如图乙所示的A、B两条图线中，_______是他们绘制出的图线。;(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_______(选填“左”或“右”)端。

(3)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，电路