6.3 第2课时 实数 精品课件.pptxVIP

6.3第2课时实数

(1)5的相反数是_______，_______的相反数是，相反数是本身的有理数是_____________；(2)-0.5的绝对值是_______，_______的绝对值是5，绝对值是本身的有理数是_______；(3)的相反数是_______，绝对值是_______，它在数轴上表示的意义是____________________.

问题1:请你解答下列问题：（1）0.5的相反数是_______，_______的相反数是.（2）－3的绝对值是____,______的绝对值是7，绝对值是本身的有理数是_____________.（3）从数的角度看，相反数是指______________的两个数，互为相反数；在数轴上，表示互为相反数的两个数的点分别位于____________，且到______的距离相等.（4）一个数的绝对值是指数轴上表示这个数的点______________.-0.50和正有理数37、-7只有符号不同原点两侧原点到原点的距离追问:你能回答有理数关于相反数和绝对值的意义是什么了吗？

问题2：从上节内容的学习我们知道，“以单位长度为边长画一正方形，以原点为圆心，正方形的对角线为半径画弧，与正半轴的交点就表示，与负半轴的交点表示，与互为相反数吗，为什么？它们的绝对值分别是多少，为什么？

问题3：解答下列问题：（1）的反数是______，的相反数是____，0的相反数是______；归纳：一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.即设a表示一个实数，则（2），，.a，当a＞0|a|=0，当a=0时；-a，当a＜0时.

目标1检测：回答下列问题.(1)分别写出的相反数；(2)指出分别是什么数的相反数；(3)求绝对值；(4)已知一个数的绝对值是，求这个数.

例1计算下列各式的值:加法结合律分配律有理数的运算律对实数仍然成立

总结有理数的运算律和运算法则：1.交换律：2.结合律：3.分配律：注：有理数的运算律和运算法则在实数范围内同样适用.加法a+b=b+aa×b=b×a乘法（a+b)+c=a+(b+c)（a×b）×c=a×（b×c）加法乘法a×(b+c)=a×b+a×c

实数的运算顺序：先算乘方再算乘除最后算加减如果遇到括号,则先进行括号里的运算和开方

计算:目标2检测

计算:

例2计算（结果保留小数点后两位）

计算：（1）（精确到0.01）（2）（结果保留2个小数）（3）（精确到0.01）-2.244.44-0.49

1.什么是实数的相反数和绝对值？举例说明.2.如何进行实数的运算？运算过程中，应注意什么？

6.3第2课时实数目标检测同学们要认真答题哦！

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