三年级上册《不懂就要问》9教学精品新2上课PPT课件.pptx

不懂就要问三年级上册

目标1.准确且有感情地朗读课文。（重点）2.理解为什么孙中山宁可冒着挨批评的危险，也要提出自己不懂的问题。（难点）

孙中山(1866～1925)，伟大的民主革命先行者。1905年联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后,被推举为中华民国临时大总统。1925年3月在北京逝世，根据其生前遗愿，葬于南京紫金山中山陵。人物简介

路背诵照例一段糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚圈出练习我会读字词学习bèisònɡlìduànhútúdāijièlìáichǔquānliàn

诵例圈糊涂呆戒厉挨楚bèisònglìquānduànliànhútúdāijièlìáichǔ段练背

挨背bèi（后背）bēi（背包）ái（挨打）āi（挨着）

路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路1.（说话）声音严厉。（）2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。（）3.一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。（）厉声戒尺一字不漏填一填

私塾旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的学习年限，多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作课本。

初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。整体感知这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。

朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。孙中山私塾先生孙中山的同学

私塾孙中山小时候是怎么上课的？那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。不求甚解

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。······加点的三个词说明了什么？说明孙中山的学业一直都完成得十分出色，先生对孙中山的表现十分满意。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？想象当时孙中山是怎么想的。虽然背书很流利，但对于背诵的内容感到疑惑、不解。

为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气、壮着胆子请教老师表明他追求真理的欲望强烈。“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这句话说明了什么？——说明孙中山有礼貌、勇敢、态度诚恳；恳求，期待先生给他讲解。“壮着胆子”说明了什么？

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。同学们的害怕、畏惧，显示出孙中山的勇敢。

前：拿着戒尺厉声问后：收起戒尺摆摆手让孙中山坐下

面对先生的厉声责问，孙中山是怎么做的？“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”孙中山为了追求知识，宁可挨打，这是多么好学求知的精神呀！

勤奋好学敢于质疑不懂就问说说你对小时候的孙中山的总体印象。

总结全文，感悟中心孙中山：生疑问→学意思→得解答私塾读书：先生读→学生读→死读书勤学好问读书求理不懂就要问

课堂小练根据课文内容填空课文主要讲了（）小时候在（）读书，那时候先生只念不讲书里的（），孙中山为了弄懂书中讲的意思，（）胆子向先生询问，最终先生讲解了书中的道理。学问学问，（）。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。孙中山私塾意思壮着不懂就要问

1、尽信书则不如无书。(孟子)2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)3、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)4、要想把问题弄清楚,就不要急着去相信；知识的力量就在于怀疑。[苏]高尔基5、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑[明]方以智6、怀疑有如草木之芽,让真理之根萌生......[意]但丁

感谢各位聆听