大班语言活动教案之风儿在里.docVIP

?一、活动目标：

1.理解故事内容，感知风儿在里的现象。

2.学会用完整的句子讲述风儿在里的情景。

3.能够创编关于风儿在里的故事，提高语言表达能力。

4.培养对大自然的热爱，增强环保意识。

二、活动准备：

1.故事课件：《风儿在里》

2.风儿玩具若干

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐CD《风儿吹》

三、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观察风儿玩具，引导幼儿说出风儿在里的现象。

2.故事分享：播放故事课件，引导幼儿倾听故事，感知风儿在里的情景。

3.讨论：邀请幼儿谈谈自己对风儿在里的理解，引导幼儿用完整的句子表达。

4.创作环节：分为两个小组，一组用画笔、画纸创作关于风儿在里的画面，另一组用彩泥塑造成风儿在里的场景。

5.展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

四、活动延伸：

1.家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风儿在里现象，并用手机记录下来，下节课分享。

2.环境创设：在班级自然角摆放风儿玩具，引导幼儿随时观察、交流。

3.音乐活动：播放音乐CD《风儿吹》，邀请幼儿边听边舞蹈，感受风儿的存在。

五、活动反思：

1.本次活动中，幼儿对风儿在里的现象产生了浓厚兴趣，参与度较高。

2.在创作环节，幼儿能够充分发挥想象，用不同的材料表达风儿在里的情景。

3.活动中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，能够用完整的句子讲述风儿