思政教师基本功大赛高中一等奖：《人的认识从何而来》教学详案 .pdf

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思政教师基本功大赛高中一等奖:《人的认识从何而来》教学详案

一、整体设计思路、指导依据说明

指导思想

活动型学科课程是本次普通高中思想政治课程标准修订的一个亮

点，而议题式教学的设计与实施是实现活动型学科课程的重要抓手。

“新课标明确提出了“要通过议题的引入、引导和讨论，推动教师转

变教学方式，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。通过问题

情境的创设和社会实践活动的参与，促进学生转变学习方式，在合作

和探究学习的过程中，培养创新精神，提高实践能力。议题式教学要

以学生实生活情境中具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列

性的探究话题为

该用户很懒，什么也没介绍

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