人教新课标版九年级上二十四章圆2圆.ppt

24.1.1圆“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。这是古希腊的数学家毕达哥拉斯一句话。圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。：圆有哪些性质？为什么车轮做成圆形？怎样设计一个运动场的跑道？怎样计算蒙古包的用料？在这一章，我们将进一步认识圆，用图形变换等方法研究它，并用圆的知识解决一些实际问题。观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：观察下列图形，从中找出共同特点：圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象问：观察以上画圆的过程，你能说出圆的形成过程吗？圆的定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的的图形叫做圆。固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”归纳：（1）圆上各点到定点（圆心）的距离都等于定长（半径）；（2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上.圆的第二定义：所有到定点的距离等于定长的点组成的图形叫做圆.你知道车轮为什么做成圆形吗?试想一下，如果车轮不是圆的（比如椭圆或正方形的），坐车的人会是什么感觉？动画演示你知道车轮为什么做成圆形吗?下面让我们一起认识下圆中的有关一些定义：弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。AB例：图中线段AB叫做弦思考：一个圆上可画出多少条弦？这些弦的长度有范围吗？你能画出一条最长的弦吗？它与其它的弦有何不同？CD直径：经过圆心的弦EF如图中的线段EF，注：圆中有无数条直径。COBA圆弧：圆上任意两点间的部分，也可简称为“弧”半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，其中每一条弧都叫半圆。COBA小于半圆的弧叫做劣弧。如弧AB大于半圆的弧叫做优弧（用三个点表示）如弧BCA同心圆等圆：能够完全重合的两个圆在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧思考：长度相等的弧是等弧吗？如何在草场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由.练习从树木的年轮，可以很清楚地看出树生长的年龄.如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm，这棵红杉树的半径平均每年增加多少？练习活动7归纳小结、布置作业小结：圆的两种定义以及相关概念.作业：请做一个正方形的车轮，体会在车轮滚动的过程中车身的情况.**