2024年度-幼儿园中班科学领域活动教案《可怕的病毒》.pptx

幼儿园中班科学领域活动教案《可怕的病毒》1

目录引言病毒基本知识病毒的危害与影响如何预防病毒传播幼儿园中班的科学活动设计家长参与与教育延伸2

01引言Chapter3

目的和背景增强幼儿对病毒的认识通过本次活动，使幼儿了解病毒的基本特征、传播方式和对人体的危害，从而提高对病毒的防范意识。培养幼儿良好的卫生习惯引导幼儿养成勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等良好卫生习惯，以降低病毒感染的风险。激发幼儿的科学探究兴趣通过有趣的实验和游戏，激发幼儿对科学领域的好奇心和探究欲望，培养其科学思维和动手能力。4

本教案适用于幼儿园中班（4-5岁）的幼儿。适用年龄适用场景适用季节可在幼儿园教室、活动室或户外场地进行。全年均可进行，尤其在病毒高发季节如春冬季节，更应加强对病毒防范的教育。030201教案适用范围5

02病毒基本知识Chapter6

病毒是一种微生物，它们比细菌还要小，无法独立生存，必须寄生在其他生物的细胞内才能复制和生存。病毒由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成，没有细胞结构，因此不属于生物界中的任何一个门类。病毒可以引起各种疾病，包括感冒、流感、艾滋病、肝炎等，对人类的健康和生命造成威胁。什么是病毒7

病毒的形态各异，有球形、杆状、螺旋形等不同的形状。病毒的基本结构包括核酸和蛋白质外壳，其中核酸是病毒的遗传物质，控制病毒的复制和变异。病毒的蛋白质外壳可以保护核酸免受外界环境的影响，同时也可以识别并附着到宿主细胞上。病毒的形态与结构8

01病毒可以通过空气传播，例如流感病毒可以通过飞沫传播。020304病毒可以通过接触传播，例如手足口病病毒可以通过接触污染的物品或表面传播。病毒可以通过昆虫叮咬传播，例如蚊子可以传播登革热病毒。病毒还可以通过食物和水传播，例如甲型肝炎病毒可以通过污染的食物和水传播。病毒的传播方式9

03病毒的危害与影响Chapter10

病毒感染可能导致免疫系统异常，引发自身免疫性疾病等。某些病毒如轮状病毒、诺如病毒等可引起腹泻、呕吐等消化道症状。病毒可引起感冒、流感等呼吸道疾病，导致咳嗽、发热、呼吸困难等症状。病毒还可侵犯神经系统，引起脑炎、脑膜炎等疾病，严重时可危及生命。消化道疾病呼吸道疾病神经系统疾病免疫系统疾病对人类健康的危害11

病毒可引起动物疫情，如禽流感、猪瘟等，对畜牧业造成巨大经济损失。动物疫情病毒也可导致植物病害，如烟草花叶病、马铃薯卷叶病等，影响农作物产量和品质。植物病害病毒对动植物的危害可能进一步破坏生态平衡，影响生物多样性。生态平衡破坏对动植物的影响12

病毒的传播和危害可能引发社会恐慌，造成社会秩序混乱。社会恐慌病毒疫情可能导致大量人员感染、隔离和治疗，造成医疗资源紧张，同时影响各行各业正常运转，造成巨大经济损失。经济损失病毒疫情可能跨越国界传播，引发国际关注和合作，也可能对国际关系产生一定影响。国际关系对社会和经济的影响13

04如何预防病毒传播Chapter14

不随便摸脸避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以减少病毒进入体内的机会。勤洗手教导幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共设施和餐前便后，要使用肥皂和流动水彻底清洗双手。咳嗽和打喷嚏礼仪教育幼儿在咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手。个人卫生习惯的培养15

03垃圾分类处理引导幼儿学会垃圾分类处理，及时清理垃圾，保持环境整洁。01定时开窗通风每天定时开窗通风，保持室内空气流通，有助于降低病毒在空气中的浓度。02室内清洁和消毒定期清洁室内环境，包括桌面、玩具等幼儿常接触的物体表面，可使用含氯消毒剂进行擦拭。保持室内通风和清洁16

避免接触生病的人教育幼儿尽量避免与生病的人接触，以降低感染风险。增强自身免疫力鼓励幼儿多进行户外活动，保证充足的睡眠和合理的饮食，以增强自身免疫力，提高对病毒的抵抗力。避免前往人群密集场所在病毒高发期，尽量减少幼儿前往人群密集的场所，如超市、游乐场等。避免接触传染源和易感人群17

05幼儿园中班的科学活动设计Chapter18

让幼儿了解病毒的基本概念和特征，认识到病毒的危害性。培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。提高幼儿的自我保护意识和能力，学会预防病毒传播。活动目标19

通过动画、图片等形式向幼儿介绍病毒的概念、种类和危害。病毒知识讲解通过游戏、儿歌等方式，引导幼儿学习正确的洗手、戴口罩等卫生习惯。卫生习惯培养组织幼儿进行角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿学会在公共场合保持安全距离、避免与生病的人接触等自我保护措施。自我保护能力训练活动内容20

1.导入环节（5分钟）老师播放一段有关病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣和关注。2.知识讲解环节（10分钟）活动步骤与安排21

老师重点强调病毒的危害性和预防措施，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的场所等。3.卫生习惯培养环节（15分钟