初中语文教研活动方案范文(真题5篇) .pdfVIP

初中语文教研活动方案范文（通用5篇）

为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活

动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的初中

语文教研活动方案范文，欢迎大家分享。

初中语文教研活动方案篇1

为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，

及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文

教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后：

一、活动主题：

展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。

二、选课范围：

以现行语文版教材各年级（下）测为准。

三、活动形式：

1、这次活动分两段进行，

第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式

为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。评委依据

相应标准评分。

第二阶段为展示阶段。围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生

优秀选手进行课堂教学展示。

2、展示课要求

参加展示课的老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，

在规定时间内展示完整课堂教学。

3、特长演绎

进入优质课展示的教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行5

分钟展示。

四、计分办法：

1、说课分为100分。

2、精彩片段展示20分。

3、优质课展示100分，

4、特长展示10分。

五、活动时间：

5月7至8日。

六、活动地点：

待定

七、结果运用

按照正式文件规定的评奖要求进行。

八、名额分配：

各学区原则上1人。

九、选手推荐时间

各学区应在4月底前完成推荐名额上报。

初中语文教研活动方案篇2

一、主题教研背景

随着信息技术的飞速发展，“微文化”悄然诞生，“微时代”的

到来，让人们渐渐了解并熟悉一个新名词——“微课程”，校园里渐

渐涌现出一股“微课”的热潮。

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五到十分钟左右

就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微

课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、

题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知

识讲解和展示。在语文教学中应用微课，可以推进信息技术与语文教

学内容的深层次融合，实现优质教育环境的创建，从而更好的促进素

质教育的普及以及学生学习成绩的有效提高。

二、主题教研的内容——利用微课突破教学重难点”

（一）微课解决的问题是教学中的重点难点

一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知

识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的

选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解

惑，启发教学。

（二）要适合用多媒体表达

微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不

适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使

用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平

庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表

达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

（三）微课要适合教学对象

对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行

个别化教学，这也是符合我们微课理念的。

（四）活动安排：

1、主题学习：进行主题学习，在教研组进行交流。每次发言要有

主讲人，课题，时间和地点。

2、上课研讨——借公开课对每个小主题的实施情况具体化

备课上课都也结合自己的主题进行教学活动。

3、评课活动——效率如何，要通过课堂效率评价，力求有效的课

堂提问。

4、学期总结——对这学期的主题教研要有个总结。

初中语文教研活动方案篇3

一、指导思想

本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上，又有

所发展。教学遵循语文学习规律，以培养学生全面的语文素养为目标，

以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心，调动全体教师开展

课程改革的积极性与主动性，大胆地开展语文教育活动和教改实验