《沁园春 长沙》导学案 统编版语文必修上册.docxVIP

《沁园春·长沙》导学案

教材版本

统编版语文必修上册

学科

语文

编辑

高一语文教研组

授课年级

高一

课程学时

２学时

学习目标

理解《沁园春·长沙》的诗歌内容，把握诗歌的意境和主题。

分析诗歌中的意象运用和语言特色，提高文学鉴赏能力。

学习毛泽东诗词中的革命精神，感悟诗人的豪情壮志。

通过诗歌学习，激发学生的爱国情感和奋斗精神。

学习重难点

重点：诗歌意象的理解和诗歌情感的体验。

难点：诗歌深层含义的挖掘和诗歌艺术特色的分析。

学习课时2课时

学习过程

第一课时学习任务

预习任务：

任务一：背景调研

了解毛泽东及其创作《沁园春·长沙》的历史背景。

收集有关长沙的地理、历史信息。

任务二：文本初读

认真朗读诗歌，标记不懂的词语和句子。

任务三：问题思考

思考诗歌中表达的情感和思想。

课中学习任务：

任务一：诗歌朗读

每位学生尝试朗读诗歌，注意语音语调和节奏。

任务二：词语解释

解释诗歌中的生僻词语和成语。

任务三：意象分析

分析诗中的意象，如“独立寒秋”、“万山红遍”等。

任务四：情感体验

讨论诗歌所表达的情感和诗人的情怀。

第二课时学习任务

预习任务：

任务一：主题探讨

思考《沁园春·长沙》的主题和深层含义。

任务二：写作手法研究

研究诗歌的写作手法，如比喻、拟人等。

课中学习任务：

任务一：主题讨论

小组讨论诗歌的主题和反映的时代精神。

任务二：写作手法分析

分析诗歌的写作手法及其效果。

任务三：情感再体验

通过角色扮演等形式，深入体验诗歌情感。

任务四：拓展阅读

阅读毛泽东其他诗词作品，比较其风格和主题。

学习任务五：创意写作

模仿《沁园春·长沙》的写作风格，创作一首表达自己情感和思想的诗歌。

学习任务六：总结报告

学生撰写学习总结报告，反思学习过程和收获。

推荐学习资源

毛泽东诗词选集。

有关毛泽东及其诗词创作的历史资料。

学后反思

反思本次学习经历，总结学习方法和心得体会。