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高中《音乐鉴赏》教学设计与实践探究——以花城出版社教材为例
【内容摘要】
本文对高中花城版《音乐鉴赏》教材进行了简要分析，对“新课标”理念下的音乐学科核心素养进行了解读，基于音乐学科的核心素养对教材中的不同主题进行了教学设计与实践探究。文中简要的概述了基于核心素养下的几种教学方法，并对其进行了教学设计，最后还有作者自身在实践过程中所总结的一些反思与经验，希望能够对准教师有一些帮助。
【关键词】核心素养；教学设计；教学实践；教材分析前言
根据新课标要求，我们应确立以音乐审美为核心的的课程基本理念，构建适应社会发展需要的，体现时代性、基础性与选择性相结合的普通高中
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