部编数学九年级上册21.18实际问题与一元二次方程（知识讲解）（人教版）含答案.pdfVIP

专题21.18实际问题与一元二次方程（知识讲解）

【学习目标】

1.通过分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决实际问题，总结运用方程解决实

际问题的一般步骤；

2.通过列方程解应用题，进一步提高逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力.

【要点梳理】

要点一、列一元二次方程解应用题的一般步骤

1.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.

2.解决应用题的一般步骤：

审题→寻找数量关系和等量关系→设未知数（直接假设和间接假设）→列一元二次方

程→解方程→检验→作答。

要点二、一元二次方程应用题的主要类型

1.数字问题

(1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是：个位、十

位、百位、千位……，它们数位上的单位从右至左依次分别为：1、10、100、1000、……，

数位上的数字只能是0、1、2、……、9之中的数，而最高位上的数不能为0.因此，任何一

个多位数，都可用其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示，这也就是用多项式

的形式表示了一个多位数.如：一个三位数，个位上数为a，十位上数为b，百位上数为c，

则这个三位数可表示为100c+10b+a.

(2)几个连续整数中，相邻两个整数相差1.

如：三个连续整数，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-1，x+1.

几个连续偶数(或奇数)中，相邻两个偶数(或奇数)相差2.

如：三个连续偶数(奇数)，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-2，x+2.

.

2平均变化率问题

列一元二次方程解决增长(降低)率问题时，要理清原来数、后来数、增长率或降低率，

以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程，那么应在原数的

基础上增长或降低两次.

(1)增长率问题：

平均增长率公式为a(1+x)n=b(a为原来数，x为平均增长率，n为增长次数，b为增

长后的量.)

(2)降低率问题：

平均降低率公式为a(1-x)n=b(a为原来数，x为平均降低率，n为降低次数，b为降

低后的量.)

3.利润(销售)问题（中考常考点）

利润(销售)问题中常用的等量关系：

利润=售价-进价(成本)

总利润=每件的利润×总件数

4.几何问题

通过几何边角关系寻求等量关系，建立方程，从而求出线段的长度或角的大小。

【典型例题】

类型一、传播问题

1281

1．某种病毒传播非常快，如果人被感染，经过轮感染后就会有人被感

染．

(1)每轮感染中平均1人会感染几人？

(2)3700

若病毒得不到有效控制，轮感染后，被感染的人会不会超过人？

(1)8(2)

【答案】人会

【分析】

1x

（）设每轮感染中平均一个人会感染个人，根据一个人被感染经过两轮感染后就会

有81个人被感染，即可得出关于x的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论；

23=2×1+83

（）根据轮感染后被感染的人数轮感染后被感染的人数（），即可求出轮

感染后被感染的人数，再将其与700进行比较后即可得出结论．

(1)1x1xx1x81x

解：设每轮感染中平均人会感染人，依题意，得＋＋（＋）＝，解得1

8x10

＝，＝－（不合题意，舍去）．

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