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最新部编本九年级数学上册-第四章-图形的相似-8-图形的位似教案-(新版)北师大版【复习必备】
新人教部编版小初高中精选试题
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图形的位似
课题
图形的位似
课时安排
共（1）课时
课程标准
掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．
学习目标
了解位似多边形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似多边形的性质．
教学重点
位似多边形的有关概念、性质与作图．
教学难点
利用位似将一个图形放大或缩小．
教学方法
合作交流，共同探究?
课前作业
活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的.
观察图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似什么共同的特征？
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
课中作业
果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一点，那么这样的两个多边形叫做位似多边形。这个点叫做位似中心。
位似多边形是特殊的相似变换.
课后作业设计：
作法三：（1）在四边形ABCD内任取一点O；
（2）过点O分别作射线OA，OB，OC，OD；
（3）分别在射线OA，OB，OC，OD上取点A′、B′、C′、D′，
使得；
（4）顺次连接A′B′、B′C′、C′D′、D′A′，得到所要画的四边形A′B′C′D′，如图4．
（当点O在四边形ABCD的一条边上或在四边形ABCD的一个顶点上时，作法略——可以让学生自己完成）
（修改人：）
板书设计：
如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一点，那么这样的两个多边形叫做位似多边形。这个点叫做位似中心。
位似多边形与相似多边形区别和联系
位似多边形每组对应边所在的直线都经过同一点。
位似多边形是特殊的相似变换.
教学反思：
教师提前掌握学生的思维导图的完成情况，请有代表性的学生投影展示并讲解，其他同学进行点评、补充。对知识内容进行回顾，对学生感觉有一定难度的内容，鼓励学生之间进行交流、讨论，互相补充，然后教师给以适当的帮助。
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