新教材2024届高考生物考前冲刺刷题第1部分专题训练专题9实验与探究.doc

专题9实验与探究

一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)

1．(2023·江苏南京高三六校联考)成功的实验离不开正确的选材、科学的方法和适宜的观察指标，下列说法正确的是()

A．黑藻常作为观察质壁分离的实验材料，因为高倍光学显微镜能观察到绿色液泡

B．选择胰岛细胞，利用放射性同位素示踪技术研究胰蛋白酶的合成与分泌

C．调查人行道树叶上某昆虫卵的种群密度时，可随机等距选取树叶上的虫卵进行统计

D．用血细胞计数板对酵母菌计数时需将视野调亮一些，便于区分中方格边界

答案C

解析黑藻含有丰富的叶绿体，在显微镜下原生质层呈绿色，液泡为无色，A错误；胰蛋白酶是在胰腺中合成的，胰岛细胞不能合成胰蛋白酶，B错误；用血细胞计数板对酵母菌计数时需将视野调暗一些，便于区分中方格边界，D错误。

2．(2022·海南，3)某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响，将四组等量菠菜叶圆片排气后，分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中，从烧杯底部给予适宜光照，记录叶圆片上浮所需时长，结果如图。下列有关叙述正确的是()

A．本实验中，温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量

B．叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率

C．四组实验中，0.5%NaHCO3溶液中叶圆片光合速率最高

D．若在4℃条件下进行本实验，则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短

答案B

解析本实验的目的是探究适宜温度下CO2浓度对光合作用的影响，自变量是CO2浓度(通过等体积不同浓度的NaHCO3溶液来实现)，温度、光照等属于无关变量，应相同且适宜，A错误；实验中所用的菠菜叶圆片已进行排气处理，叶圆片通过光合作用释放氧气的速率越大，叶圆片上浮所需时间越短，B正确；四组实验中，0.5%NaHCO3溶液中叶圆片上浮平均时长最长，表明其光合速率最低，C错误；若从适宜温度降低到4℃，与光合作用相关的酶的活性降低，导致光合速率降低，则各组叶圆片上浮所需时长均会延长，D错误。

3．(2023·福建福州模拟)以下关于遗传学发展史上经典研究的说法，正确的是()

A．孟德尔通过豌豆的正交和反交实验确定控制性状的“遗传因子”位于细胞核内

B．摩尔根将白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F2性状分离比证明了该基因仅位于X染色体上

C．格里菲思设计的肺炎链球菌的体内转化实验是DNA是遗传物质的直接证据

D．沃森和克里克提出的双螺旋结构模型预示着DNA可能以半保留方式复制

答案D

解析孟德尔根据豌豆正交和反交实验，提出了生物的性状是由“遗传因子”控制的，而没有确定“遗传因子”位于细胞核中，A错误；摩尔根将红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1不论雌雄全部表现为红眼，只能说明红眼相对于白眼是显性性状，F2出现的性状分离比为3∶1，不能证明基因位于X染色体，B错误；格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型菌转化为S型菌，C错误。

4．(2023·山东潍坊高三试题)生物学实验常通过观察颜色及其变化进行相关检测或鉴定。下列说法正确的是()

A．通过在水浴加热条件下与双缩脲试剂反应呈现紫色，检测生物组织中的蛋白质

B．通过观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞细胞液的颜色变化判断质壁分离程度

C．通过观察重铬酸钾浓硫酸溶液变成黄色判断酵母菌进行了无氧呼吸

D．通过观察滤纸条上色素带的宽窄判断色素在层析液中的溶解度大小

答案B

解析在使用双缩脲试剂检测蛋白质的实验中不需要进行水浴加热，A错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液呈紫色，故可以通过观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞细胞液的颜色变化判断质壁分离程度，B正确；若酵母菌进行无氧呼吸，会产生酒精，酒精与重铬酸钾浓硫酸溶液会发生化学反应，溶液由橙色变为灰绿色，C错误；通过观察滤纸条上色素带的宽窄可判断色素的含量多少，通过观察滤纸条上色素带的位置可判断色素在层析液中的溶解度大小，D错误。

5．(2023·湖南省名校教研联盟高三4月联考)科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是()

A．斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液

B．班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降

C．阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理”

D．公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特性

答案A

解析斯他林和贝利斯在发现促胰液素的实验过程中，是将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中，A错误；班廷将实验狗的胰腺摘除，不久出现糖尿病症状，血糖升高，后将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入同一条狗(患糖尿病)体内，其血糖下降，B正确；实验中人