大耳朵图图幼儿园美术教案.docx

大耳朵图图

大耳朵图图

一、引言

1.1图图的背景介绍

大耳朵图图是一部深受孩子们喜爱的动画片，主角图图以其可爱的大耳朵和活泼的性格赢得了众多小朋友的喜爱。本课程旨在通过图图的冒险故事，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

1.2图图的成长故事

图图在每一集的故事中都会遇到不同的挑战和问题，通过自己的智慧和勇气，以及朋友们的帮助，最终解决问题。这些故事不仅有趣，而且富有教育意义，能够引导孩子们正确面对困难，培养解决问题的能力。

1.3图图的价值观传递

在图图的故事中，不仅有欢乐和冒险，还有友情、亲情、勇气、善良等正面价值观的传递。通过图图的故事，孩子们可以学习到如何与人相处，如何面对困难，如何做一个有爱心、有责任感的人。

二、教学目的

2.1培养观察力和想象力

通过观看图图的故事，孩子们可以学习到如何观察周围的事物，如何想象不同的情境。这种观察力和想象力的培养，对孩子们的学习和成长都有着重要的意义。

2.2培养创造力和解决问题的能力

图图的故事中充满了各种问题和挑战，孩子们可以通过观看图图如何解决问题，学习到解决问题的方法和技巧。同时，通过自己的想象和创造，孩子们也可以尝试解决故事中的问题，从而培养创造力和解决问题的能力。

2.3传递正面价值观

通过图图的故事，孩子们可以学习到友情、亲情、勇气、善良等正面价值观。这些价值观的培养，对孩子们的健康成长和社会适应能力都有着重要的影响。

三、教学重、难点

3.1教学重点

教学的重点是观察力和想象力的培养，创造力和解决问题能力的提升，以及正面价值观的传递。这些重点不仅是孩子们成长的需要，也是社会发展的需要。

3.2教学难点

教学的难点是如何让孩子们在观看图图的故事的同时，能够主动思考，主动创造，主动学习。这需要教师有丰富的教学经验和教学技巧，能够引导孩子们主动参与，主动探索。

四、教学设想

4.1教学内容的设计

教学内容的设计应该结合图图的故事，设计有趣、富有挑战性的问题，引导孩子们观察、想象、创造、解决问题。同时，教学内容也应该结合孩子们的生活实际，让孩子们能够将所学应用到生活中。

4.2教学方法的选择

教学方法应该选择能够激发孩子们学习兴趣，引导孩子们主动参与的方法。比如，可以采用故事导入法、问题引导法、小组讨论法等。

4.3教学评价的设计

教学评价应该注重过程评价，注重孩子们的参与度和创造力。可以采用自我评价、同伴评价、教师评价等多种评价方式，以全面、客观地评价孩子们的学习成果。

五、教学内容

第一课时

1.1图图的故事世界

1.1.1图图的日常生活

描述图图的日常生活，如上学、玩耍、与家人朋友相处等。

通过图图的日常生活，让孩子们了解日常生活的乐趣和重要性。

1.1.2图图的冒险经历

讲述图图在每一集故事中的冒险经历，如寻找宝藏、解决难题等。

通过图图的冒险经历，培养孩子们的勇气和解决问题的能力。

1.1.3图图的成长与变化

展示图图在故事中的成长和变化，如学会分享、勇敢面对困难等。

通过图图的成长与变化，引导孩子们思考自己的成长过程。

2.1观察力与想象力的培养

2.1.1观察图图的行为和表情

引导孩子们观察图图在不同情境下的行为和表情。

通过观察图图的行为和表情，培养孩子们的观察力和理解力。

2.1.2想象图图的内心世界

鼓励孩子们想象图图内心的想法和感受。

通过想象图图的内心世界，培养孩子们的想象力和创造力。

2.1.3创造图图的故事情节

引导孩子们创造自己的图图故事情节。

通过创造图图的故事情节，培养孩子们的创造力和表达能力。

3.1解决问题的方法与技巧

3.1.1分析图图的问题解决过程

分析图图在故事中遇到的问题，并探讨其解决方法。

通过分析图图的问题解决过程，培养孩子们的问题解决能力。

3.1.2学习图图的团队合作精神

强调图图与朋友们的团队合作精神，并引导孩子们学习。

通过学习图图的团队合作精神，培养孩子们的团队合作能力。

3.1.3应用图图的方法解决实际问题

引导孩子们将图图解决问题的方法应用到实际生活中。

通过应用图图的方法解决实际问题，培养孩子们的实际应用能力。

第二课时

1.1图图的价值观传递

1.1.1图图的友情故事

讲述图图与朋友们之间的友情故事，如互相帮助、共同成长等。

通过图图的友情故事，培养孩子们对