五年级下册数学教案及教学反思-4.3 求一个数是另一个数的几分之几丨苏教版.docx

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教案：求一个数是另一个数的几分之几

教学内容：

本节课主要教学内容是求一个数是另一个数的几分之几。通过本节课的学习，让学生掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法，并能运用到实际问题中。

教学目标：

1.理解求一个数是另一个数的几分之几的概念。

2.掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法。

3.能够运用求一个数是另一个数的几分之几的方法解决实际问题。

教学难点：

1.理解求一个数是另一个数的几分之几的概念。

2.掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法。

教具学具准备：

1.PPT课件

2.黑板

3.粉笔

4.练习题

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.利用PPT课件，展示一些生活中的图片，引导学生观察并思考：这些图片中有什么数学信息？

2.学生回答，教师总结：这些图片中有一些数学信息，比如一个篮子里有5个苹果，另一个篮子里有3个苹果，那么一个篮子里的苹果是另一个篮子里的几分之几呢？

二、新课讲解（15分钟）

1.教师在黑板上写出“求一个数是另一个数的几分之几”的问题，并引导学生思考：如何解决这个问题？

2.学生思考后，教师给出解题方法：用除法计算。例如，如果一个篮子里有5个苹果，另一个篮子里有3个苹果，那么一个篮子里的苹果是另一个篮子里的几分之几，就是5÷3。

3.教师解释求一个数是另一个数的几分之几的意义：就是一个数除以另一个数的结果。

4.教师举例讲解，让学生理解并掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法。

三、课堂练习（10分钟）

1.学生独立完成练习题，教师巡回指导。

2.教师选取部分学生的作业进行点评，并讲解错误的地方。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结求一个数是另一个数的几分之几的方法。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

板书设计：

求一个数是另一个数的几分之几

方法：用除法计算

意义：一个数除以另一个数的结果

作业设计：

1.请学生运用所学方法，求出一些实际问题中的几分之几，例如：一个班级有40人，其中男生有20人，女生有多少人？

2.请学生总结本节课的收获，并在课后进行反思。

课后反思：

本节课通过引导学生观察生活中的图片，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解求一个数是另一个数的几分之几的概念。通过讲解和练习，让学生掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法，并能运用到实际问题中。在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

但在教学过程中，也发现部分学生对求一个数是另一个数的几分之几的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。同时，对于学生的课堂参与度，还需要进一步引导和提高。

重点关注的细节：板书设计

板书设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生理解和记忆知识点。在本节课中，板书设计主要包括了求一个数是另一个数的几分之几的方法和意义。然而，板书设计可以进一步细化和完善，以提高学生的学习效果。

首先，板书设计应该清晰地展示求一个数是另一个数的几分之几的方法。这可以通过以下几个步骤来实现：

1.首先，教师可以在黑板上写下“求一个数是另一个数的几分之几”这个问题。

2.然后，教师可以用一个具体的例子来说明这个方法。例如，如果一个篮子里有5个苹果，另一个篮子里有3个苹果，那么一个篮子里的苹果是另一个篮子里的几分之几，就是5÷3。

3.接下来，教师可以将这个例子具体化，让学生明白如何将实际问题转化为数学问题。例如，如果一个班级有40人，其中男生有20人，那么女生有多少人？女生的人数就是40-20，也就是20人。

4.最后，教师可以将这个例子进一步扩展，让学生思考如何将这个方法应用到更复杂的问题中。例如，如果一个班级有40人，其中男生有20人，女生有15人，那么男生和女生各占总人数的几分之几？男生的人数是20，总人数是40，所以男生占总人数的20÷40，即1/2。女生的人数是15，总人数是40，所以女生占总人数的15÷40，即3/8。

其次，板书设计应该明确展示求一个数是另一个数的几分之几的意义。这可以通过以下几个步骤来实现：

1.首先，教师可以在黑板上写下“求一个数是另一个数的几分之几”的意义。

2.然后，教师可以用一个具体的例子来说明这个意义。例如，如果一个篮子里有5个苹果，另一个篮子里有3个苹果，那么一个篮子里的苹果是另一个篮子里的几分之几，就是5÷3。这个结果是1.666...，这意味着一个篮子里的苹果是另一个篮子的1.666...倍。

3.接下来，教师可以将这个例子具体化，让学生明白这个意义如何应用到实际问题中。例如，如果一个班级有40人，其中男生有20人，那么女生有多少人？女生的人数就是40-20，也就是20人。这个结果是20÷40，即1/2。这意味着女生的人数是男生的1