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燕子;夜来风雨声，花落知多少。?——?孟浩然《春晓》;郑振铎：出生于浙江温州。作家、诗人、学者。
代表作：《猫》《我们是少年》。;自由朗读文，重点读好本课生字。把你认为难读的句子多读几遍。;生字学习;;聚;形;幅;课文的题目“燕子”，你想知道什么？;课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。;比较一下;二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
;红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;“像赶集似的”：用拟人的手法，表现各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速成长的景象。;小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。;（二三月）的春日里，轻风微微地（吹拂着），（如毛的细雨）由天上洒落着，千条万条的（柔柳），（红的白的黄的）花，青的（草），绿的（叶），都像（赶集似的聚拢来），形成了（烂漫无比的春天）。;
看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？;;掠：速度快、灵活;另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！;那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！;燕子们飞累了，休息在电线杆上。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，这是一幅多么（）的画面啊。
A.恬静B.悠闲C.热闹;电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱。燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌，与最后一句形成了必然的联系，更好地体现了歌颂春天的主题内容。;说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以为环境，描写
了燕子的的特点、在的
特点和的特点等三个方面，展
现了作者对燕子的之情。;赞美燕子，赞美充满活力的春天，表达了对大自然的热爱之情。;主题概括;;连一连，帮词语找到自己的朋友。;将下列搭配恰当的词语用线连起来。;作业：
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